【六小·最美教師】（第期）——平橋區(qū)第六小學(xué)（龍江路小學(xué)）之最美教師曹年華

邵兒

半畝方塘長流水嘔心瀝血育新苗 三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。當(dāng)年的黑發(fā)，如今白了幾多；小小的講臺(tái)，承載了您人生的四季。從教30余年來，她把自己對教育事業(yè)滿腔的熱忱化作孩子們茁壯成長的一串串腳印。她始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、認(rèn)真勤懇，努力做好學(xué)生前行道上的引路人。她就是信陽市平橋區(qū)第六小學(xué)（龍江路小學(xué)）三年級二班的數(shù)學(xué)老師--曹年華。 嚴(yán)慈相濟(jì)，春風(fēng)化雨 小學(xué)低年級階段是孩子人生中重要的起點(diǎn)，為協(xié)助孩子系好人生的第一?？圩?，在班級管理工作中曹老師總能從細(xì)節(jié)入手，嚴(yán)慈相濟(jì)。她每天早早地走進(jìn)教室監(jiān)督孩子們早讀；大課間的時(shí)候也總能看見她和孩子們一起笑一起鬧一起坐在草地上聊天兒，為孩子們能夠文明進(jìn)行課間活動(dòng)做好安全管理與指導(dǎo)。除了嚴(yán)格要求，她時(shí)刻把學(xué)生放在首位。下課了，叮囑一句“別打鬧，有矛盾要用言語解決”；雨雪天，叮囑學(xué)生“不要亂跑，注意路面以免滑倒”；放學(xué)時(shí)還不忘叮囑“路上要小心，注意安全，馬上回家”……簡單質(zhì)樸的話語中透漏著對學(xué)生的關(guān)愛之心。 默默耕耘，不斷鉆研 “備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生”，這是曹老師每天工作的信條。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但如何能讓學(xué)生更好地學(xué)，是擺在老師面前的一個(gè)重要任務(wù)。為此，曹老師認(rèn)真鉆研教材，注重翻閱各種教學(xué)刊物，“取之精華，棄之糟粕”，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中，力爭做到有清晰透徹的思路，耐人尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，把一個(gè)個(gè)枯燥的知識(shí)點(diǎn)靈活的呈現(xiàn)在孩子們眼前，幫助孩子們更好的消化吸收。 授人以漁，言傳身教 生活即教育，授人以魚不如授人以漁；說教不如親自體驗(yàn)，最好的教育就是言傳身教。在教學(xué)過程中，曹老師不僅教授知識(shí)，而且更加注重教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，學(xué)以致用才是教學(xué)的最終目的。例如在剛剛結(jié)束學(xué)習(xí)的“年月日”這一知識(shí)點(diǎn)里，考試經(jīng)常考核的題目：像4月3日-4月16日一共有多少天？很多老師會(huì)讓孩子直接記結(jié)論16-3+1=14天，但小朋友往往不知道＋1從何而來，曹老師就會(huì)講解題目背后的算理：假設(shè)從1、2、3……16日數(shù)的話一共16天，但是題目讓從3日數(shù)起，那么前兩天就沒有數(shù)進(jìn)入，因此一共就是16-2=14天，由于題目中沒有出現(xiàn)2，我們的算法就是16-3＋1=14天。曹老師通過這種方式讓孩子們明白理解背后的算理，再碰到同類型的題目孩子們就不容易出錯(cuò)了。同時(shí)，她也深知，為人師表更是教育的核心。學(xué)生往往把老師的一言一行、一舉一動(dòng)都作為學(xué)習(xí)的內(nèi)容，效仿的榜樣。愛與責(zé)任讓她扎根于教育教學(xué)第一線，勤奮努力、堅(jiān)持不懈，不斷激勵(lì)自我成長。用言語播種，用粉筆耕耘，用辛勤澆灌，用心血滋潤，從教多年如一日，用踏實(shí)的工作贏得了學(xué)生的愛戴。 沒有最好，只有更好。曹老師用她的親歷躬行踐行著她的人生夢想，用她的真誠和樸實(shí)書寫著她自己的故事。作為一名小學(xué)教師，她用心做，用愛經(jīng)營，在充實(shí)中前行，在無悔中奮進(jìn)。