設計意圖 <p class="ql-block"> 大班的美術教學主要以培養(yǎng)幼兒的再造想象，創(chuàng)造想象為主，藝術活動《手形彩繪》以運用幼兒的視覺感官為原則，引導幼兒在欣賞手型彩繪的美的基礎上，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣和愿望，產生表現(xiàn)美的情趣。</p> 活動目標 <p class="ql-block">1.能認真觀察、大膽想象，利用手掌、手指的形態(tài)變換出不同手型。</p><p class="ql-block">2.運用不同的色彩大膽嘗試創(chuàng)意不同的手形彩繪，體驗創(chuàng)作的樂趣。</p> 活動準備 <p class="ql-block">1.活動前組織幼兒了解手的各個部位及名稱，做各種手影游戲。</p><p class="ql-block">2.手影游戲視頻、手形彩繪圖片和視頻、勾線筆、彩筆、畫紙。</p> 活動過程 <p class="ql-block">1.播放手影游戲視頻激發(fā)幼兒對活動的興趣。</p><p class="ql-block"> 討論：你看到了什么？他們是用什么表演的？（手??）</p> <p class="ql-block">2.游戲：小手變變變。</p><p class="ql-block"> 看誰想的多，擺出的造型形象。??</p> <p class="ql-block">3.欣賞手影彩繪圖片和作畫視頻，了解手影彩繪的作畫方法和藝術形式。</p><p class="ql-block"> 引導幼兒觀察每幅圖的手形是怎么擺的？怎樣畫出來的？??發(fā)現(xiàn)不同的手形可以繪畫，不同的動物同一手形也可以想象繪畫出不同的動物，同一種動物我們還可以用不同的手形表現(xiàn)出來??。</p> <p class="ql-block">4.與幼兒一起回顧作畫步驟，提出繪畫要求，讓幼兒進行自主創(chuàng)作??。</p><p class="ql-block"> 第一步??擺出自己想要的手形不動</p><p class="ql-block"> 第二步??放在畫紙上用勾線筆描出輪廓</p><p class="ql-block"> 第三步??發(fā)揮想象進行添畫和涂色</p> <p class="ql-block">5.同伴相互欣賞，說說創(chuàng)作內容。</p><p class="ql-block"> 幼兒互評：互相看一看別人畫的什么，說一說自己畫了什么??。</p> <p class="ql-block"> 我們的手形彩繪完成啦，一起來看看我們的作品吧??</p> <p class="ql-block">6.延伸活動：“我的創(chuàng)作風采秀”。</p><p class="ql-block"> 展示自己的手形彩繪作品，說一說自己是怎么畫的，畫面里都有什么，發(fā)生了什么事情??。</p> 活動反思 <p class="ql-block"> 通過組織《手型彩繪》這節(jié)美術活動，我感受到了孩子愿意參與創(chuàng)作活動的積極性，從開始的手影表演導入，到幼兒自己變手影;從手形的擺設，到彩繪的形象圖片;從準備的活動材料，到孩子們自己的動手操作，我做到逐步深入，層層遞進。又讓孩子們在初步了解手型彩繪這一藝術形式的基礎上，利用手掌、手指形態(tài)變換出不同手型，并膽運用色彩嘗試手型彩繪，體驗創(chuàng)作的樂趣，充分體現(xiàn)了活動的有效性。另外，還通過引導幼兒欣賞課件，感受手型彩繪的藝術美，并引導幼兒發(fā)現(xiàn)“相同的手形可以彩繪出不同動物;相同的動物，可以擺出不同的手形”，打開了幼兒的創(chuàng)作思路，引導幼兒積極的創(chuàng)新。</p> <p class="ql-block">編輯：辛甜</p><p class="ql-block">審核：王艷梅 李盼盼</p>