<p class="ql-block"> 五月是花開(kāi)的季節(jié)、摯愛(ài)的季節(jié)、感恩的季節(jié)、勞動(dòng)的季節(jié)；五月繁花似錦，綠蔭如海，一切都顯得那么熱情洋溢，生機(jī)盎然。懷著一顆期待的心，我們迎來(lái)史莊小學(xué)主辦的李莊鎮(zhèn)教研聯(lián)合體集中教研活動(dòng)。這次教研活動(dòng)有史莊小學(xué)張萍老師作示范課《長(zhǎng)方形的面積》，曹金花老師主持，沈紅偉老師和何新鳳老師評(píng)課，最后有史莊小學(xué)周艷校長(zhǎng)做總結(jié)。</p> 課堂展示? 實(shí)驗(yàn)探究 <p class="ql-block"> 張老師的這節(jié)課，以直觀教學(xué)為主要方式方法，重視學(xué)生的動(dòng)手操作和合作探究與交流，使抽象的內(nèi)容具體化，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課有以下的特點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1、尊重教材，理解教材，用好教材。教案的編寫(xiě)，以實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證、抽象概括為主線，為學(xué)生提供了展開(kāi)探究活動(dòng)的基本線索，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索的過(guò)程，張老師在這節(jié)課中，既體現(xiàn)了教材意圖，同時(shí)，又將自己的教學(xué)主張貫穿于教學(xué)過(guò)程之中，根據(jù)教材確定了準(zhǔn)確的教學(xué)目標(biāo)。精心設(shè)計(jì)了教學(xué)環(huán)節(jié)，充實(shí)了教學(xué)內(nèi)容，有序的組織學(xué)生開(kāi)展探究活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 2、提供充足的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生經(jīng)歷長(zhǎng)方形面積的形成過(guò)程，張老師在上課時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)手操作，動(dòng)腦思考，合作交流，圍繞長(zhǎng)方形面積計(jì)算公式的探索提供了兩次活動(dòng)的機(jī)會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 3、圍繞教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，深入理解長(zhǎng)方形面積公式，根據(jù)教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，張老師提出了有針對(duì)性的問(wèn)題：為什么都能擺三行呢？緊接著，抓住長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬與每行個(gè)數(shù)、行數(shù)以及面積的內(nèi)在聯(lián)系，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方形面積的計(jì)算公式有了一定的感知，從而發(fā)現(xiàn)這個(gè)長(zhǎng)方形的面積可以用長(zhǎng)乘寬來(lái)計(jì)算。</p> <p class="ql-block"> 問(wèn)題環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，給學(xué)生實(shí)驗(yàn)、觀察、猜測(cè)、驗(yàn)證等活動(dòng)留下了探究的空間，提供了探究的方法。</p> <p class="ql-block"> 張老師的這節(jié)課體現(xiàn)了新課程理念，發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用，突出了學(xué)生的主體地位，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。</p> 交流探討? 成長(zhǎng)提升 <p class="ql-block"> 課后，沈紅偉老師和何新鳳老師都對(duì)這節(jié)課給以高度評(píng)價(jià)，并提出了寶貴意見(jiàn)和建議！</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組全體教師聽(tīng)課時(shí)一絲不茍，認(rèn)真寫(xiě)好聽(tīng)課記錄；授課結(jié)束后大家都能暢所欲言，毫不保留地把自己聽(tīng)課的認(rèn)識(shí)，看法、見(jiàn)解、收獲等開(kāi)誠(chéng)布公地說(shuō)出來(lái)?？隙▋?yōu)點(diǎn)，指出不足，大家共同探討，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 每一次的教研活動(dòng)都記錄著我們每一次的努力和付出;每一次教研活動(dòng)，都是我們前進(jìn)的一個(gè)足跡;都是我們交流思考碰撞出的一束火花;也是我們收獲的一次自我升華。教研活動(dòng)猶如一個(gè)充滿魅力的磁場(chǎng)，將教師們吸引到一起，讓教師們同思考，互切磋，共成長(zhǎng)，賞別樣的教育風(fēng)景，享別樣的教育幸福！</p>