<p class="ql-block"> “江村入夏多雷雨”，2023年5月24日，是陽西縣“三名工程”培養(yǎng)對象集體參訓(xùn)的第二天。早上天公不作美，銀竹突降，即使“雷聲千嶂落，雨色萬峰來”也抵擋不住我們參觀研學(xué)的腳步，上午我們一行風雨無阻地前往順德勒流江義初級中學(xué)參觀學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 首先我們分角色交流學(xué)習(xí)：名校長組聽了段副校長關(guān)于學(xué)校安全教育與管理的經(jīng)驗分享《和樂文化 啟智潤心》的講座。</p> <p class="ql-block"> 名班主任組聽了彭苗老師的《啟智潤心，向美而行》的班級管理文化分享。</p> <p class="ql-block"> 名教師組聽了江義中學(xué)思政科組呂倩玲老師《課堂?課題?課程聯(lián)動 賦能教師專業(yè)成長》的個人及科組專業(yè)成長之路，特別分享了課題成果——提呈江義村委會《生態(tài)少年行》，呂老師以自己的成功經(jīng)驗告訴我們要多讀專業(yè)理論書，參與課題研究，“目標看遠一點”、“專心做好一件事”。</p> <p class="ql-block"> 接著我們在江義廳聽了龍暉老師上的群詩教學(xué)《登高何所思》的轉(zhuǎn)播課，課堂上龍暉老師以學(xué)生活動為主，發(fā)揮學(xué)生自主協(xié)作的能力，在讀、嘗、品詩中體會登高詩人所抒發(fā)的感情，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的趣味性與積極性。</p> <p class="ql-block"> 下午，我們一行到達順德區(qū)鳳翔小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，受到了溫婉美麗的廖麗霞校長熱情的接待。</p> <p class="ql-block"> 這是一所從綠色中生長的校園，在廖麗霞校長引領(lǐng)下，我們深入鳳凰灣、鳳凰花園、冒險島、百草園等戶外區(qū)域，繪本室、科學(xué)室等功能室及珠片墻、格子墻、樂高積木墻等走廊文化實地參觀，鳳翔小學(xué)充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，立足發(fā)展實際，積極調(diào)動和利用各方資源統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進兒童友好校園建設(shè)，為學(xué)生構(gòu)建安全、溫馨、豐富、友好的校園環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 校園處處體現(xiàn)了“讓每個孩子在愛的晴空下翱翔”的辦學(xué)理念。</p><p class="ql-block"> 參觀完學(xué)校之后，我們分角色聽講座。名校長組聽了廖麗霞校長的《勞動，成就全人教育》的主題講座及鄭副校長對鳳翔小學(xué)的悠久歷史和獨特的鳳文化、鳳課程等進行了詳細的介紹</p> <p class="ql-block">名班主任組的老師們聽了朱慧琴老師的《點燃星火 化星辰》班主任管理和李佳音老師的《小小的我有大大的能量》的班主任育人經(jīng)驗專題講座。</p> <p class="ql-block"> 名教師組的老師聽了鳳翔小學(xué)語文科組長熊燕老師的關(guān)于科組建設(shè)的專題講座《教以共進，研以致遠——鳳翔小學(xué)語文科主教研活動的組織與實施》、《教與研攜手，學(xué)與思并育》以及歐陽靜欣老師介紹英語科組的講座《協(xié)同教學(xué)促進英語教師專業(yè)化成長的途徑與策略》。</p> <p class="ql-block"> 所參觀的學(xué)校的校容、校貌、教育理念、辦學(xué)特色、師生風采無不給我們留下了深刻的印象，使我們感觸頗深，內(nèi)心久久不能平靜，胸中似有千言萬語。參觀中的相互交流，也讓老師們深受啟發(fā)，獲益良多，使我們更加清楚地認識到，新時期教師工作應(yīng)具備滿級的技巧和素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，是同行的高度，讓我們有了山高有行路的熱情，是同行的厚重，讓我們保有水深有渡舟的信念，是不斷地走出來讓我們更有信心耕耘出教育的新天地。</p>