<p class="ql-block"> 這是發(fā)生在小二班一個(gè)關(guān)于火龍果的故事，當(dāng)孩子水果點(diǎn)的時(shí)候吃了紅心火龍果，一張張小嘴巴頓時(shí)變成了“血盆大口”?！肮?我是大妖怪!”“哈哈，快看他的嘴巴變紅了!"孩子們你看看我、我看看你，都興奮不已、好奇萬分。因此我們帶著好奇心，開展了一系列關(guān)于火龍果的探究和學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">漫漫：咦 快看他的嘴巴？</p><p class="ql-block">翊翊：哇好多黑芝麻? </p><p class="ql-block">濤濤：不對(duì)是小蟲子? </p><p class="ql-block">睿睿：應(yīng)該是火龍果籽?</p><p class="ql-block">郭郭：我看著有點(diǎn)像！</p> <p class="ql-block">教師思考:</p><p class="ql-block">(一)"我變紅了"事件是因吃火龍</p><p class="ql-block">果而引發(fā)的一系列問題和發(fā)現(xiàn)，它是</p><p class="ql-block">具有繼續(xù)探究的可能性以及價(jià)值的。</p><p class="ql-block">(二)直接感知、實(shí)際操作和親身</p><p class="ql-block">體驗(yàn)的是幼兒學(xué)習(xí)方式，接下來，我將帶領(lǐng)孩子們通過看一看、摸一摸、聞一聞，做一做，利用幼兒多種感官，從多種角度來探索火龍果，豐富和提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">火龍果里的小芝麻：</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們切開火龍果的一瞬間，孩子們驚奇的問，你們看!火龍果有好多黑黑的籽哦!原來那個(gè)黑黑的，像芝麻一樣的就是火龍果的種子。我們一起在網(wǎng)上查找有關(guān)“火龍果”種植的資料，可是接下來的問題又出現(xiàn)了，火龍果的籽又黑又小而且很多，怎么樣把它取出來呢?</p> <p class="ql-block">火龍果果肉分離小實(shí)驗(yàn)：</p><p class="ql-block"> 在教室里尋找可用的實(shí)驗(yàn)材料和工具，經(jīng)過討論，孩子們根據(jù)火龍果籽的特點(diǎn)和自己的生活經(jīng)驗(yàn)，決定用勺子將果肉挖出，用細(xì)細(xì)的牙簽將籽一個(gè)一個(gè)挑出來。實(shí)驗(yàn)開始大家紛紛參與到這個(gè)有趣的“實(shí)驗(yàn)"中來...</p> <p class="ql-block">孩子們用牙簽，一個(gè)一個(gè)的挑出來!用勺子舀出來、用吸管、用叉子!</p><p class="ql-block">嘉依:哎呀這都不好挑呀!</p><p class="ql-block">梓銘: 醫(yī)生阿姨那里有夾子，那我們一起去找醫(yī)生阿姨借吧!</p> <p class="ql-block">“黑芝麻”浮起來了</p><p class="ql-block"> 孩子們運(yùn)用不同的工具取出火龍果籽，但是隨之問題也出現(xiàn)了，一顆一顆的挑出來實(shí)在是太慢了，怎么樣才能更快速地取出火龍果籽呢?</p><p class="ql-block">可馨:不行不行，這樣太慢了。</p><p class="ql-block">子杰:能用什么辦法能讓籽都能出來。</p><p class="ql-block">楠楠: 我們加上水怎么樣?</p> <p class="ql-block">工具來幫忙</p><p class="ql-block">在同伴們的努力下，火龍果籽浮起來啦!真開心呀!但是怎么才能把浮在水面上的籽撈起來呢?小朋友們又開始了他們的探索….…</p> <p class="ql-block">種植火龍果</p><p class="ql-block">沁妤: 我們有種子啦!</p><p class="ql-block">可涵老師，我們可以去種了嗎?</p><p class="ql-block">高翊: 種子濕濕的，它們會(huì)爛 掉嗎?</p><p class="ql-block">宇鑫：我覺得可以，因?yàn)榉N下去后也要澆水啊。</p><p class="ql-block">嘉依: 我們一起查查到底可不可以種吧!</p><p class="ql-block">教師小結(jié)：種子曬干才可以保存，不然有水分的情況下會(huì)自然發(fā)芽，如果不能盡快把種子種下就會(huì)影響接下來的發(fā)育，甚至死亡。</p> <p class="ql-block">種子要先曬干才能播種，曬在哪里呢?要找一個(gè)沒有風(fēng)的地方，不然會(huì)被風(fēng)吹走，咱們一起到太陽底下曬一曬吧!</p> <p class="ql-block">芝麻會(huì)發(fā)芽??嗎？</p><p class="ql-block">經(jīng)過討論，我們發(fā)現(xiàn)了絕大多數(shù)</p><p class="ql-block">的小朋友認(rèn)為“小芝麻”是不會(huì)自動(dòng)發(fā)芽的。</p> <p class="ql-block">師：針對(duì)這個(gè)問題，孩子們也有了自己不同的看法？？幼：“小芝麻為什么不會(huì)自動(dòng)芽?老師，“小芝麻"需要有太陽的光照，沒太陽，“小芝麻”就不可以長(zhǎng)大。要有水才能發(fā)芽，不然“小芝麻”會(huì)枯死的。泥土是"小芝麻"的家，所以要有泥土，“小芝麻”才能長(zhǎng)大。小朋友們的回答可真是太棒了，那我們一起來實(shí)驗(yàn)一下吧?！昂谥ヂ椤鄙w被子種子終于晾干啦!我們可以開始播種了!我們要照顧好火龍果種子，這樣它才會(huì)快快長(zhǎng)大!</p> <p class="ql-block">指南小貼士</p><p class="ql-block"> 幼兒科學(xué)學(xué)習(xí)的核心是激發(fā)探究興趣，體驗(yàn)探究過程，發(fā)展初步的探究能力。成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心，充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題;幫助幼兒不斷積累經(jīng)驗(yàn)，并運(yùn)用于新的學(xué)習(xí)活動(dòng)，形成受益終身的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。</p> <p class="ql-block">幼兒是問題的發(fā)現(xiàn)者，他們從自己的興趣和已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出各種不同的問題，通過自己做決策，來體驗(yàn)自己行為的效果和影響;而作為教師，我們要善于發(fā)現(xiàn)各種偶發(fā)的教育契機(jī)，抓住活動(dòng)中幼兒感興趣或有意義的問題和情景，及時(shí)給予有效支持。一個(gè)火龍果，一個(gè)故事，一種探究，一份驚喜。在與火龍果親密接觸中，孩子們走進(jìn)了火龍果的世界，埋下了好奇，愛探究的種子。為什么火龍果種子吃進(jìn)肚子里不會(huì)發(fā)芽，種在泥土中就會(huì)發(fā)芽呢?火龍果苗會(huì)長(zhǎng)成火龍果樹嗎?會(huì)收獲火龍果嗎?大家都充滿了期待!</p>