幼小銜接我們在行動——湘東程成幼兒園幼小銜接活動之學習習慣的培養(yǎng)

程成幼兒園

幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。作為孩子一生中一段重要旅程的陪伴人，我們幼兒園開展一系列的活動，促進孩子心智健康??發(fā)展，開啟小學生涯的美好篇章 　　幼小銜接應該以幼兒發(fā)展為基礎(chǔ)，遵循幼兒的年齡和心理的特點，注重興趣、習慣、能力的培養(yǎng)。 堅持規(guī)律的生活習慣，充分做好學習準備。 自我能力的養(yǎng)成 我會做家務事 培養(yǎng)孩子的自理能力，做孩子們力所能及的事情，并給予相應的認可及鼓勵。 　　學習能力的養(yǎng)成我會像小學的哥哥姐姐一樣認真學習。 良好的書寫習慣一旦養(yǎng)成，孩子將受益終生。學齡前的兒童小肌肉還不發(fā)達，骨骼很容易變形，剛開始學習寫字的時候，小身體不能較好地保持良好的姿勢，這就導致形成不良的坐姿。長時間不規(guī)范的姿勢容易變近視、斜視、含胸、駝背甚至脊椎變形，嚴重影響身體健康。所以，我們在開始的時候就要注意養(yǎng)成正確坐姿，這不僅關(guān)系到他們未來的學習習慣，還關(guān)系到身體健康和正常發(fā)育。 　　繪畫能力的養(yǎng)成鍛煉孩子的手腦協(xié)調(diào)性，在繪畫時孩子會接觸到不同的顏色、筆、紙等，并熟練掌握各種材料的用法，還要通過自己的雙手創(chuàng)造出藝術(shù)作品，能夠增強手腦協(xié)調(diào)性。? 　　我運動我健康??我運動、我健康，特殊時期更要通過運動，讓幼兒擁有健康的體魄、愉悅的情緒。 親子時光，家長陪伴的重要性 家長要以身作則，放下手機和孩子一起享受書香的氛圍，共同讀書，孩子才有閱讀的動力，使閱讀為“悅”讀，成為孩子們快樂的源泉。 　　幼小銜接是幼兒、教師以及家長共同攜手，循序漸進的積累過程，需要家長朋友為幼兒營造一個溫馨和諧的家庭環(huán)境，以實際行動給予幼兒生活習慣、學習習慣培養(yǎng)上的鼓勵與支持，為上小學奠定基礎(chǔ)！