<p class="ql-block ql-indent-1">為更好地促進(jìn)家校和諧，密切家校聯(lián)系，進(jìn)一步銜接家庭教育和學(xué)校教育，形成家校合力，全面提升學(xué)校的育人功能，近日，射橋鎮(zhèn)第一小學(xué)（明德學(xué)校）開(kāi)展了暖心護(hù)苗家訪活動(dòng)，冒雨搭起了家校共育的“連心橋”。家訪，對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是一種觸動(dòng)，老師們傾心踐行做有溫度的教育，做有溫度的教師，做有溫度的家訪。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">為確保本次活動(dòng)落到實(shí)處，家訪前，學(xué)校召開(kāi)會(huì)議進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)部署，在家訪策略、家訪形式、家訪內(nèi)容等方面為老師們提供了明確的指導(dǎo)與要求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">泥濘的路面，傾盆的大雨并沒(méi)有擋住老師們家訪的急切心情。老師們跨過(guò)喧鬧的街道，走入幽靜的村巷，走進(jìn)了三代同堂的溫馨小院；走進(jìn)了父母出外，老幼相依的小屋；走進(jìn)了生活困頓但意志堅(jiān)韌的四口之家；走進(jìn)了許許多多樸實(shí)而溫馨的家庭……</p> <p class="ql-block ql-indent-1">知道老師們要去家訪，孩子和家長(zhǎng)都在家中期待著，熱情的家長(zhǎng)把家里收拾得干干凈凈，還為老師準(zhǔn)備好了水果，茶水，甚至飯菜，他們把老師看作了最尊貴的客人。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們一家一家地訪，一家一家地問(wèn)，真心的問(wèn)候聲、喜悅的笑聲凝聚成了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的信任之聲；雨水、汗水、泥水、淚水最終匯聚成為家校共建教育的洪流！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師們與家長(zhǎng)面對(duì)面親切交流，雙向了解了孩子在校和在家時(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好等等，并指導(dǎo)家長(zhǎng)有效進(jìn)行家庭教育，合理分配孩子在家的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉、睡眠、手機(jī)使用等時(shí)間，特別是強(qiáng)調(diào)了防溺水、防汛期、交通，食品、防詐騙等要注意的安全問(wèn)題。有的家長(zhǎng)提出了自己在教育孩子時(shí)遇到的困惑和問(wèn)題，老師給予耐心、仔細(xì)的解答；針對(duì)老師提出的建議，家長(zhǎng)認(rèn)真聽(tīng)取，積極回應(yīng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次家訪活動(dòng)老師們不辭辛勞，團(tuán)結(jié)協(xié)作，讓家訪工作順利開(kāi)展。愛(ài)在家訪中生長(zhǎng)，暖在家訪中浸潤(rùn)。攜愛(ài)前行，拉近與孩子心靈的距離；同心護(hù)航，構(gòu)架與家長(zhǎng)溝通的橋梁。溫暖聆聽(tīng)，家訪有愛(ài)，讓教育更具內(nèi)涵與溫情。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：李昂</p><p class="ql-block">審核：越霞 彭振奎 孫春飛 單向陽(yáng) 秦小炯 侯飛 胡嶺建</p><p class="ql-block">簽發(fā)：越玉環(huán)</p>