<p class="ql-block">2023年5月29-30日，在花垣縣教師發(fā)展中心麻曉金老師、譚靜老師的帶領下，“國培計劃”(2023)-花垣縣重點區(qū)域領域幫扶培訓(鄉(xiāng)村振興“一對一”幫扶項目縣)(B1441)信息技術工作坊一行5人，前往民樂中學、民樂小學、龍?zhí)缎W、吉衛(wèi)民族中學、吉衛(wèi)民族小學、長樂中學六所學校開展訓前調(diào)研活動。</p> <p class="ql-block">5月22日。為了更好的開展調(diào)研及以后的培訓工作，管理團隊成員在花垣縣民族中學開展第一次碰頭會。對調(diào)研的方式，調(diào)研的內(nèi)容，時間進行了詳細討論，并制定了本次調(diào)研活動的方案。</p> <p class="ql-block">為了更好的了解我縣各中小學信息技術設備配置情況、在教學過程中信息技術的實際使用情況、教師在教育教學中的實際需求。本次訓前調(diào)研活動分為三部分：推門聽課—了解一線教師信息技術使用能力、師生座談—掌握師生對培訓的實際需求、問卷調(diào)查—掌握全覆蓋一線數(shù)據(jù)。</p> <p class="ql-block">1、為了了解教師在教學中信息技術使用情況，本次聽課模式采用推門聽課模式。隨機在6所學校抽取了歷史、語文、音樂等學科進行聽課活動。對我縣各學科教師對信息技術的使用情況有了一個詳細的了解。</p> <p class="ql-block">民樂小學石勁松老師上的《程序的基本結(jié)構》。</p> <p class="ql-block">民樂中學龍薇老師的《獨立自主的和平外交》。</p> <p class="ql-block">龍?zhí)缎W胡吉良老師的《第八單元素養(yǎng)評估講解》。</p> <p class="ql-block">2、為了更好的了解學校及一線教師對培訓的實際需求。團隊有針對性的對一線教師，學校中層領導，校級領導開展座談活動。</p> <p class="ql-block">輔導員李軍老師與石勁松老師座談。</p> <p class="ql-block">輔導員周智敏老師與學校中層領導開展座談。</p> <p class="ql-block">3、為了更加好的服務師生，為即將來開展的信息技術培訓有個全覆蓋的數(shù)據(jù)支持。我們有針對性制作問卷，在一線教師和學生中開展問卷調(diào)查。</p> <p class="ql-block">為了了解學生的需求，我們在調(diào)研學校學生中抽取15-20名學生，開展問卷調(diào)查活動。</p> <p class="ql-block">通過一天的扎實調(diào)研，我們對基層中小學的信息技術與學科融合的情況有一個比較深入的了解。通過多種調(diào)研方式，全面了解一線教師的培訓需求和教育教學，為以后培訓方案的制定，提供了詳實的教學一線數(shù)據(jù)。</p>