助力“雙減”，夢(mèng)想起航

小紅

繾綣的春風(fēng)已遠(yuǎn)走，夏日的蟬鳴漸漸落滿枝頭。草木競(jìng)相繁茂，處處生機(jī)盎然。 為深入貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》文件精神，解決落實(shí)“雙減”政策過(guò)程中的突出問(wèn)題，2023年5月27日至5月29日，一星夢(mèng)想教師江秋夢(mèng)老師和汪曉紅老師有幸代表鄱陽(yáng)縣凰崗鎮(zhèn)東溪小學(xué)來(lái)到江西省南昌市參加了為期三天的全省基于“雙減”政策下的教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體構(gòu)建與實(shí)施的培訓(xùn)。 第一天 　　2023年5月27日下午兩點(diǎn)，江西省各地的培訓(xùn)成員陸續(xù)到達(dá)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，下午三點(diǎn)由北京繼教網(wǎng)教育科技發(fā)展有限公司承辦，上海真愛(ài)夢(mèng)想公益發(fā)展中心協(xié)辦的全省基于“雙減”政策下的教師專業(yè)成長(zhǎng)共同體構(gòu)建與實(shí)施培訓(xùn)班正式開(kāi)班。真愛(ài)夢(mèng)想公益發(fā)展中心的姚瑤老師進(jìn)行開(kāi)班致辭，讓學(xué)生自信、從容、有尊嚴(yán)的成長(zhǎng)。 　　為了讓各地來(lái)的老師能夠快速認(rèn)識(shí)對(duì)方，拉近彼此之間的距離，夢(mèng)想校長(zhǎng)劉惠敏老師給我們帶來(lái)了一節(jié)別開(kāi)生面的夢(mèng)想課。 　　“馬欄花開(kāi)。” “開(kāi)幾朵？” “開(kāi)七朵。” 七位老師迅速抱在了一起。通過(guò)這個(gè)熱身小游戲，很有效地消除了老師間的距離感。之后，大家共同制定了課堂公約，讓整堂課堂井然有序進(jìn)行。通過(guò)“五指山”活動(dòng)，進(jìn)一步了解了小組成員。 　　課堂上，每個(gè)小組確定了各自的組名、口號(hào)以及明確了成員的分工。小伙伴們積極參與，為團(tuán)隊(duì)獻(xiàn)言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)自己的一份力量。 　　看，這些都是我們各具特色，形式多樣的作品。 　　展示作品時(shí)，每組的小伙伴們臉上都洋溢著自信的笑容，充滿了奇思妙想。 　　夢(mèng)想課獨(dú)特的課堂形式讓來(lái)自各地的老師通過(guò)交流探討一下子拉近了大家的距離，也收獲了許多，讓大家真正的感受到了夢(mèng)想課堂的強(qiáng)大魅力。 第二天 　　5月28日上午，真愛(ài)夢(mèng)想進(jìn)修學(xué)院校長(zhǎng)馮亞瑾老師帶著我們做了一個(gè)有意思的心理健康數(shù)字操，活躍課堂氣氛的同時(shí)也讓大家鍛煉了身體，打開(kāi)了我們的身體。 　　接下來(lái)，馮亞瑾老師進(jìn)行了《雙減背景之下素養(yǎng)課程與學(xué)科課程如何融合》專題講座。 　　馮亞瑾老師的專題講座通過(guò)將夢(mèng)想課程與語(yǔ)文課結(jié)合的形式，向我們生動(dòng)形象的講解了素養(yǎng)課程的教學(xué)教研方式如何在學(xué)科課程中應(yīng)用與提升教學(xué)質(zhì)量。 　　以夢(mèng)想課課堂形式，通過(guò) “定型雕塑”活動(dòng)與“魔法拼圖”活動(dòng)，讓我們體驗(yàn)了一節(jié)沉浸式的作文課。 　　在體驗(yàn)中獲得感受，當(dāng)你身臨其境的感受了那個(gè)場(chǎng)景，還有誰(shuí)寫(xiě)不出作文呢？ 　　沉浸式的一節(jié)獨(dú)特的作文課結(jié)束，每個(gè)小組開(kāi)始研討、交流學(xué)科課程與夢(mèng)想課的融合的地方有哪些。 　　時(shí)光在流逝，從不停歇，課堂在更新，而我們也在成長(zhǎng)。5月28日下午，真愛(ài)夢(mèng)想西南夢(mèng)想督導(dǎo)黃小路老師進(jìn)行了《綜合實(shí)踐課程的教學(xué)教研方法》專題講座。 　　如何上好夢(mèng)想課，又如何開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)？各個(gè)小組團(tuán)結(jié)協(xié)作、集思廣益，認(rèn)真匯報(bào)交流。 　　接下來(lái)，我們體驗(yàn)觀摩了一節(jié)夢(mèng)想展示課《價(jià)值觀拍賣(mài)》。 　　最后，針對(duì)展示課《價(jià)值觀拍賣(mài)》進(jìn)行課例研討。我們圍繞展示課對(duì)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成情況和教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行探究，對(duì)三大理念進(jìn)行梳理，并針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行答疑，尋找出問(wèn)題的原因并提出解決方法。 第三天 　　漫游在培訓(xùn)場(chǎng)地，欣賞這幾天的掛圖，每位老師都回憶滿滿。 　　新教育研究院研究中心執(zhí)行主任林忠玲進(jìn)行了《雙減背景下夢(mèng)想教育發(fā)展與教師成長(zhǎng)》專題講座。林主任詳細(xì)講解了教師如何通過(guò)夢(mèng)想教育的發(fā)展實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。 　　接下來(lái)，劉惠敏老師進(jìn)行了《共創(chuàng)夢(mèng)想課程在學(xué)校的實(shí)施》專題講座，主要內(nèi)容為夢(mèng)想中心主任和夢(mèng)想教師的共創(chuàng)夢(mèng)想課程的如何持續(xù)開(kāi)展。 　　如果能夠如期規(guī)范實(shí)施夢(mèng)想課程，它將會(huì)給學(xué)校、校長(zhǎng)，教師和學(xué)生帶來(lái)怎樣的變化？在實(shí)施過(guò)程中可能面臨的挑戰(zhàn)是什么？我們又該如何解決呢？ 　　大家集思廣益，每個(gè)人都積極的參與其中，寫(xiě)下自己見(jiàn)解，并進(jìn)行分享。同時(shí)，通過(guò)“漂流瓶”活動(dòng)了解其他小組的觀點(diǎn)與建議。 　　三天的培訓(xùn)課程接近尾聲，我們一起回顧了這幾天的所有活動(dòng)，收獲滿滿。 　　通過(guò)這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，給我們點(diǎn)亮了一盞“雙減”背景下教書(shū)育人的指路明燈，為教師在“雙減”政策下如何有效教學(xué)指明了道路。 　　一次聆聽(tīng)，一次飛躍；一次學(xué)習(xí)，一次成長(zhǎng)。相信只要不斷地探索前行，終會(huì)遇到更美的風(fēng)景，成就更好的我們！