<p class="ql-block"> 《禮記》曰：獨學而無友，則孤陋而寡聞。備課是上好課的基石，而集體備課能夠充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，提高備課和上課效率，是教師合作研究的一種最有效的備課形式。2023年5月8日至5月30日徐州市楊山路小學開展了歷時一個月的集體備課展示評比活動，活動分為準備、展示、評比三個階段。</p> <p class="ql-block"> 比賽前，各教研組提前籌劃，安排主備教師進行詳案設計，精心制作課件，同組教師在參與集體討論之前進行了深度的獨立思考。</p> <p class="ql-block"> 比賽中，各教研組根據(jù)學生學段特點和學科特點，以單元教學為理念，以生為本，從教學目標、教學重難點及突破方法、教學策略等方面進行了詳細地分析，并闡明自己的想法。“他山之石，可以攻玉”，整個研討過程中，每位老師都積極參與，各抒已見，根據(jù)自己的教育教學經(jīng)驗，提出了比較有價值的觀點和修改意見。老師們提出的問題觀點鮮明，有一定的深度，從整體的教學設計到教學目標和重難點的設定，具體的細節(jié)處理，以及板書、作業(yè)的設計等都進行了深入地研討。</p> <p class="ql-block"> 老師們認真研究教材中的教學內(nèi)容，關注單元整體，突破重點、難點，確定教學目標，確定教學措施，為課堂教學奠定敦實的基礎。每一道橫線，每一處圈點無不體現(xiàn)著教師們的專心和用心。</p> <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空；教乃研之基礎，研乃教之利器”，本次集備活動凝聚了集體的智慧，展現(xiàn)了團體的風采，老師們打開了教學思路，對教材的理解和把握進一步加深。通過活動，每位老師都收獲滿滿！</p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許，為有源頭活水來”！相信在今后的教學中，老師們一定能夠堅持將集體智慧與個人特長有機結合起來，從而促進課堂教學水平的整體提高。</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">照片：各教研組</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">通訊：徐 婉</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">美篇：孫 榃</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">審核：孫 陽</p>