<p class="ql-block"> 心懷夢想，路致遠(yuǎn)方。 5月29-31日，全國小學(xué)語文名師課堂展示暨吉春亞本真語文工作室論壇活動如期在魅力濱洲拉開了帷幕。為提高教師專業(yè)化成長，更好地促進(jìn)新課標(biāo)在語文課堂教學(xué)中的滲透，龍園小學(xué)副校長張舒濤、龍園小學(xué)吉春亞本真語文弟子張鑫千里奔赴齊魯大地，進(jìn)行了為期三天的深度學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 清晨的微風(fēng)吹拂在濱城區(qū)第二實驗小學(xué)，本真語文的花朵即將在此綻放，與會老師們興奮不已，滿懷憧憬。</p> <p class="ql-block"> 簡單而隆重的開幕式后，就到了本次活動的重磅環(huán)節(jié)——課堂主陣地的示范引導(dǎo)，專家教師們各顯神通，爐火純青，為大家奉上了精彩絕倫的課堂教學(xué)藝術(shù)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 濱城區(qū)實驗小學(xué)石衛(wèi)葉老師執(zhí)教的《表里的生物》，用表格梳理課文內(nèi)容，再深入剖析“我”的疑問和探究的過程，分析出作者馮至是個怎樣的孩子，最后給出閱讀材料《彩色的鳥》，以文代文，拓展了學(xué)習(xí)的寬度。</p> <p class="ql-block"> 由吉春亞本真語文核心成員李玲老師執(zhí)教的《曬曬我的偶像——蘇軾》，是文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)任務(wù)群落地的實操典范。本堂課首先以“偶像”為切入點，引出蘇軾和相關(guān)的詩詞名句、成語，讓課堂一開始就語文味滿滿；接著自然而然地過渡到所學(xué)的文本《浣溪沙》，從朗讀到描繪畫面，再借助地圖、典故理解蘇軾積極樂觀的人生態(tài)度；然后用時間軸的形式梳理蘇軾的生平和經(jīng)歷，讓理解更深刻、更全面；最后拓展廣度，用《定風(fēng)波》和三則有趣的閱讀材料，概括蘇軾的人格魅力。這節(jié)課讓老師們充分領(lǐng)略到美好的文學(xué)和人格，展現(xiàn)了古典文化的深刻意蘊。</p> <p class="ql-block"> 王志偉老師也是吉春亞本真語文核心成員，他展示了一節(jié)“整本書閱讀”的成功范例。在激發(fā)學(xué)生閱讀興趣這一難點時，他做了許多突破，例如給出別人眼中的作品評價、預(yù)測故事情節(jié)、師生扮演角色表演、視頻，這都是非常實用的激趣方法，值得借鑒到整本書閱讀的教學(xué)中。</p> <p class="ql-block"> 由濱城區(qū)第二實驗小學(xué)劉鴿老師的執(zhí)教的《祖先的搖籃》，課堂開始創(chuàng)設(shè)了一個真實的生活情境——為六一表演準(zhǔn)備一個詩歌朗誦節(jié)目，需要同學(xué)們創(chuàng)編詩歌，在任務(wù)驅(qū)動下，何老師帶著學(xué)生精磨朗讀，讀出猜想的味道；歸類梳理，學(xué)習(xí)生字；給出案例，練習(xí)創(chuàng)編；有效評價，培養(yǎng)自信。一堂課渾然一體，學(xué)生的進(jìn)步顯而易見。</p> <p class="ql-block"> 王萌老師是吉春亞本真語文團隊核心成員之一，她對課堂的駕馭能力讓人感嘆不已。她的課堂是順應(yīng)學(xué)生生成的，引導(dǎo)學(xué)生尋找、概括關(guān)鍵詞，當(dāng)找到的詞語不準(zhǔn)確時，她積極地引導(dǎo)學(xué)生二次思考。《金字塔》這堂課，在“做小小講解員講解金字塔”的主任務(wù)驅(qū)動下，學(xué)生們真真實實地學(xué)到了本領(lǐng)，展現(xiàn)了以學(xué)生為本位的本真思想。</p> <p class="ql-block"> 吉老師親自執(zhí)教二年級《小毛蟲》，課前給出大單元主題和總?cè)蝿?wù)，接著認(rèn)識故事中的主角，從文章中提煉關(guān)鍵詞“可憐”“笨拙”，讓學(xué)生借助著<span style="font-size:18px;">提示詞語介</span>紹故事中的主角，這構(gòu)成了課堂的第一大板塊。第二大板塊就是梳理小毛蟲的變化，梳理過程中，把能幫助學(xué)生后續(xù)講故事的詞語通過思維導(dǎo)讀繪成板書，為后續(xù)搭好梯子。第三板塊就是講故事并評價，先一個人講，再一群人講，給盡量多的學(xué)生以展示的機會。學(xué)生在課堂上的成長有目共睹，更令人驚訝的是吉老師對課堂時空的把控，一節(jié)課完完整整，不拖泥帶水，是一堂超高水平的本真盛宴。</p> <p class="ql-block"> 吉老師邊聽課邊梳理，現(xiàn)場做好聽評課課件，這樣的效率和高度，讓弟子們心悅誠服。她給老師評課的同時，融入自己對這堂課的設(shè)計，干貨滿滿，讓現(xiàn)場老師們嘆為觀止。</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)展示課環(huán)節(jié)之后，安排的是名師說課，讓我們尋找任務(wù)群設(shè)計的理論依據(jù)和設(shè)想。本真語文核心成員楊林林、李暉、田恒分別從“實用性閱讀與交流”、“思辨性閱讀與表達(dá)”、“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”角度說課，交流自己的大單元任務(wù)群設(shè)計，扎實接地氣，讓與會教師重新去理解任務(wù)群教學(xué)的深刻內(nèi)涵。</p> <p class="ql-block">提問與解答，滿滿的幸福。</p> <p class="ql-block">師父和弟子們合影</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，此次本真盛宴給了我們前行的方向，在今后的教研中，我們將繼續(xù)以新課標(biāo)的學(xué)習(xí)落地為抓手，在任務(wù)群的實踐課堂中，綻放本真語文最絢麗的花朵！路雖遠(yuǎn)，行則將至！只要篤行在名師引領(lǐng)的道路上，我校課堂教學(xué)的研究與發(fā)展一定會碩果累累！</p> <p class="ql-block">撰稿：張鑫</p><p class="ql-block">審核：雷娟娟</p>