<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)源于對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的抽象，它不僅是運(yùn)算和推理的工具，還是表達(dá)和交流的語(yǔ)言。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，不能脫離生活實(shí)際，應(yīng)該從現(xiàn)實(shí)生活出發(fā)，感受圖形的特征，親手測(cè)一測(cè)，量一量，形成初步的空間觀念及應(yīng)用意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，既能進(jìn)一步認(rèn)識(shí)正方體和長(zhǎng)方體的區(qū)別，還能感知二者之間的聯(lián)系。從生活情景出發(fā)，可以讓物體的大小在學(xué)生的腦海里建立具體的模型，明確體積單位間的不同。</p> <p class="ql-block"> 面、點(diǎn)、棱在學(xué)生初步學(xué)習(xí)長(zhǎng)方體的時(shí)候，他們已經(jīng)具有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，但是抽象出公式的時(shí)候，學(xué)生從具體轉(zhuǎn)為抽象是很困難的。本次作業(yè)的設(shè)計(jì)，就是為了讓學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中，自己探索公式，明白每一步算式計(jì)算的是什么，進(jìn)一步理清公式的由來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 看，我們的同學(xué)自主探索能力超強(qiáng)，已經(jīng)能把抽象的公式運(yùn)用到生活的具體物體上，并且能根據(jù)不同的場(chǎng)景，靈活的運(yùn)用公式。</p> <p class="ql-block"> 看，同學(xué)們測(cè)量的多認(rèn)真，一本本書(shū)籍，不就是生活中常見(jiàn)的長(zhǎng)方體嗎？</p> <p class="ql-block"> 處處留心皆學(xué)問(wèn)，我們的大冰箱也成了學(xué)生探索知識(shí)的好幫手。</p> <p class="ql-block"> 你測(cè)量過(guò)你的鞋盒嗎？看，我們的學(xué)生為了探索數(shù)學(xué)知識(shí)，可真是善于發(fā)現(xiàn)身邊的材料??！</p> <p class="ql-block"> 小小魔方大奧秘，測(cè)一測(cè)，量一量，看一看六個(gè)面的大小是不是都一樣呢？</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們，你們也要善于用自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)身邊的材料，多多探索知識(shí)，做一個(gè)愛(ài)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子哦。</p>