原創(chuàng):小學(xué)生優(yōu)秀作文小白兔 <p class="ql-block">一次籃球訓(xùn)練，小作者被對(duì)友撞擊受傷了，在曰記里，他用純真的語(yǔ)言記錄了這刻骨銘心的一幕。</p> <p class="ql-block">2023年4月30日 星期日 晴</p><p class="ql-block"> 頭上長(zhǎng)了一個(gè)“角”</p><p class="ql-block"> 三年級(jí) 張家豪</p><p class="ql-block"> 星期天的上午，在籃球館，我的頭上被一個(gè)不知名的男孩撞了一個(gè)大大的包包，看上去像長(zhǎng)了一個(gè)“角”。</p><p class="ql-block"> 上午我早早地來(lái)到籃球館，把水杯放在了柜子里，其他球員一個(gè)人都沒(méi)有到。我走到一旁的器材邊，先拿起兩個(gè)粉色的啞鈴，很輕松地就把它舉了起來(lái)。我覺(jué)得沒(méi)意思，就玩起一個(gè)很圓很大的健身球。健身球是藍(lán)色的，很光滑，和籃球沒(méi)有什么區(qū)別，就是太大了。</p><p class="ql-block"> 隨后來(lái)了很多球員，教練也來(lái)了。上課了，我做完了熱身操，教練就讓我們自己打比賽。第一場(chǎng)我沒(méi)有上，等到第二場(chǎng)我上了場(chǎng)。先是綠隊(duì)防守橙對(duì)進(jìn)攻，但是我的隊(duì)友都是小矮個(gè)子，只有我才可以防守那個(gè)高個(gè)子。高個(gè)子剛攻過(guò)來(lái)，我就張開(kāi)兩只大手，像一只老鷹一樣緊緊地盯著他的球，正當(dāng)我還緊緊地防守他時(shí)，后面來(lái)了一個(gè)球員，突然擋住我，盯了很久。就在這時(shí)，高個(gè)子運(yùn)動(dòng)員趁機(jī)溜走。當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，他已經(jīng)跑得很遠(yuǎn)了，我拼命沖了過(guò)去，跳起來(lái)，要把他的球打掉?？墒菦](méi)想到，他往我這邊跳，當(dāng)我盯著他在空中的球攔他時(shí)，他的胳膊狠狠地撞到了我的頭上。</p><p class="ql-block">我瞬間倒地不起，用手摸頭上隆起的大包，就像一個(gè)“角”，很疼。我哭了起來(lái)，很傷心?？勺驳轿业哪莻€(gè)高個(gè)子還沒(méi)有對(duì)我說(shuō)“對(duì)不起”呢。鬧出這么大的動(dòng)靜，只有一個(gè)教練知道，他沒(méi)有來(lái)安慰我。我感到這個(gè)教練十分不靠譜，但我也不能把他換掉。</p><p class="ql-block">回到家里，媽媽看到我頭上的大包，知道是怎么回事了。她大發(fā)雷霆，趕緊給教練打電話。我不知道媽媽說(shuō)了些什么，教練就讓我接電話。教練說(shuō)：“你咋不告訴我？是誰(shuí)弄的？我明天說(shuō)他一下。”說(shuō)完教練就掛斷了電話，有了教練的回話，我心里樂(lè)開(kāi)了花。但是過(guò)了一會(huì)兒，我想起來(lái)了，我根本就不知道那個(gè)高個(gè)子叫什么名字呀?？晌矣址畔铝诵模?yàn)槊魈旖叹殨?huì)找他。</p><p class="ql-block">奶奶從冰箱里拿了一個(gè)神秘的東西，還用毛巾蓋著。我掀開(kāi)一看，是一塊冰。</p><p class="ql-block">我問(wèn)奶奶：“這塊冰是給我吃的嗎？”</p><p class="ql-block">媽媽在一旁說(shuō):“冰敷！”</p><p class="ql-block">我不懂什么是“冰敷”。奶奶讓我趴下，拿著冰放在我的頭上，我頓時(shí)覺(jué)得腦袋像在南極，一秒就被凍成了冰塊。我趕緊把冰丟在地上逃跑了。沒(méi)想到媽媽派兩個(gè)大姐姐把我給抓了回來(lái)。兩個(gè)大姐姐把我的手腳全部按住，奶奶就在我頭上冰敷，這種折磨和受刑一樣。</p><p class="ql-block">我的小姐姐在一旁看得哈哈大笑，還拿手機(jī)給我拍照。那時(shí)我真想一個(gè)鯉魚(yú)打挺，掙脫束縛，給我姐姐一拳?？墒莾蓚€(gè)大姐姐像兩個(gè)大力士把給我死死地按著，讓我一動(dòng)都不能動(dòng)。難道我頭上的包不能好了嗎？這個(gè)“角”難道還要長(zhǎng)得更長(zhǎng)嗎？難道還要變成一個(gè)大怪獸嗎？我不想變成那樣。</p><p class="ql-block">后記：老師剛開(kāi)始讓我寫(xiě)這篇日記我是無(wú)精打采，垂頭喪氣，一臉苦相。在老師的耐心指導(dǎo)下，我終于完成這篇日記。老師表?yè)P(yáng)了我，我非常開(kāi)心。頭上的“角”不翼而飛了，頭也不痛了。</p><p class="ql-block">老師的評(píng)語(yǔ)：</p><p class="ql-block">這篇日記真實(shí)地記錄了小作者星期天在籃球館訓(xùn)練的事實(shí)，把一個(gè)孩子受傷的經(jīng)過(guò)與心境的變化如實(shí)寫(xiě)出來(lái)，感人至深。結(jié)構(gòu)上用倒敘的方法開(kāi)頭，引人入勝；正文通過(guò)空間轉(zhuǎn)換，交代頭上長(zhǎng)“角”的來(lái)龍去脈；結(jié)尾的反問(wèn)句照應(yīng)開(kāi)頭，點(diǎn)明主題。細(xì)節(jié)描寫(xiě)把人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，有強(qiáng)烈的畫(huà)面感，情感特別真實(shí)，符合孩子的心智。當(dāng)優(yōu)秀作文得到老師的表?yè)P(yáng)，“頭上的‘角’不翼而飛了，頭也不痛了”，可見(jiàn)小作者是多么純真與美好。優(yōu)秀作文還能治愈心靈的創(chuàng)傷呢。</p><p class="ql-block">( 指導(dǎo)老師 張承英 )</p> 教練頭上高個(gè)子籃球館一個(gè)角老師奶奶一個(gè)作文這篇