<p class="ql-block"> 梔子花開的季節(jié)又來了，中考已進入倒計時19天。為及時發(fā)現(xiàn)中考教學復(fù)習的盲點與弱點，提高中考復(fù)習的有效性，文科組九年級的吳婷卉老師帶學生走進了“理解記敘文標題的含義及作用”課堂。</p> <p class="ql-block"> 專項復(fù)習課怎么上？吳老師敢于直面難點，精心設(shè)計。常言道：看書先翻目錄，讀文先看標題。標題是文章的“眼睛”，因此，著眼于對文章標題進行理解、分析的一類考題，便成為中考試卷上的“?？汀薄?lt;/p> <p class="ql-block"> 吳老師通過梳理中考標題的常見題型，引導學生去窺見標題的含義與作用，嘗試通過“標題”這把鑰匙去更好地理解文意，解鎖中考相關(guān)題組。</p> <p class="ql-block"> 課堂上學生合作探究，解題、賦分、總結(jié)策略、最后實戰(zhàn)演練，充分展示了教師的智慧引領(lǐng)，展示了對學生高階思維能力的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 在落實課堂書面答題訓練中，吳老師引入真題，重溫課文，回顧方法，學以致用。努力讓每一位學生成為主動學習者，而此時老師則是用心陪伴，適時引導。</p> <p class="ql-block"> 如切如磋，如琢如磨。課后，文科組所有成員對吳老師的這堂課給予了高度評價。老師們共研內(nèi)容，齊探精準策略，為九年級最后的復(fù)習沖刺積蓄力量，為學生的輕負高質(zhì)保駕護航。</p>