以“數(shù)”啟思知行致遠(yuǎn)——《學(xué)前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》線(xiàn)上學(xué)習(xí)

廣平一幼中四班

核心經(jīng)驗(yàn)是教師讀懂兒童的專(zhuān)業(yè)“法寶”，為教師解讀和評(píng)價(jià)兒童提供了一個(gè)專(zhuān)業(yè)框架。為更好的觀察和解讀兒童的發(fā)展，開(kāi)展有質(zhì)量的師幼互動(dòng)，使教師對(duì)兒童學(xué)習(xí)的支持更有力，2022年6月2日,廣平縣第一幼兒園組織教師共同參與了《學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)》線(xiàn)上專(zhuān)題講座。田教授對(duì)核心經(jīng)驗(yàn)中的“數(shù)符號(hào)”進(jìn)行了重點(diǎn)解讀，列舉了豐富的生活化案例。 ? “ 　　“學(xué)思勵(lì)新，知行致遠(yuǎn)”，對(duì)于兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)而言，核心經(jīng)驗(yàn)就是兒童在這一年齡發(fā)展階段中可以獲得的最基礎(chǔ)、最關(guān)鍵的數(shù)學(xué)觀念和能力。 　　教而不“研”則淺，研而不教則“空”；每一次學(xué)習(xí)與分享的過(guò)程，每一次交流與思想的碰撞，都是我們成長(zhǎng)的經(jīng)歷，內(nèi)涵的提升。 　　“致知”“致行”“致遠(yuǎn)”，教師對(duì)數(shù)學(xué)領(lǐng)域核心經(jīng)驗(yàn)的把握、內(nèi)涵的理解是有效教學(xué)的第一步，也是觀察和評(píng)價(jià)兒童發(fā)展的重要依據(jù)。理解兒童、讀懂兒童、支持兒童，讓我們一起攜手，共同促進(jìn)學(xué)前兒童過(guò)程性能力的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)前兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力的提升。