【家園攜手，共助銜接】——?jiǎng)蛴變簣@幼小銜接宣傳知識(shí)

城關(guān)鎮(zhèn)劍橋幼兒園

????家園攜手，共助銜接???? 再過(guò)一個(gè)多月，大班的幼兒將邁出人生中重要的一步，告別幼兒園，開(kāi)始小學(xué)生活。在短短的時(shí)間里，幼兒的生活和學(xué)習(xí)有著重大的轉(zhuǎn)變。家長(zhǎng)們或多或少會(huì)有這樣的疑問(wèn)：幼小銜接是什么？我們又可以做些什么？爸爸媽媽別著急，關(guān)于幼小銜接，孩子們到底要準(zhǔn)備什么？我們一起來(lái)看看吧！ 心理準(zhǔn)備 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的愿望提升孩子學(xué)習(xí)興趣 　　愿望和興趣是做好事情的前提和關(guān)鍵，家長(zhǎng)需要讓孩子知道自己馬上要成為一名小學(xué)生了，從內(nèi)心感到自豪、驕傲、自信、具有上進(jìn)心。期盼上學(xué)和戴上紅領(lǐng)巾的那一天，產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力。家長(zhǎng)可以這樣做： 1、用語(yǔ)言引導(dǎo) 用輕松的語(yǔ)氣告訴孩子，將要進(jìn)入小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。 2、用榜樣激勵(lì) 請(qǐng)身邊其他正在上小學(xué)的孩子，給自己孩子講講上小學(xué)愉快的經(jīng)歷。 3、用鼓勵(lì)代替恐嚇 千萬(wàn)不要用“上學(xué)就要吃苦頭”等話(huà)來(lái)嚇唬孩子，而是要說(shuō)一些欣賞與鼓勵(lì)的話(huà)，如：“你真的長(zhǎng)大了”、“你越來(lái)越像小學(xué)生了”，這樣會(huì)讓孩子覺(jué)得上小學(xué)很光榮、很自豪。 4、出現(xiàn)問(wèn)題時(shí) 要和孩子一起面對(duì)，并給予積極的暗示，如：“寶貝真有毅力啊”、“你做得不錯(cuò)，但如果……可以更好”，幫助孩子順利度過(guò)這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程。 能力準(zhǔn)備 培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)素質(zhì) 也就是學(xué)習(xí)能力 1、觀察力 觀察其實(shí)就是學(xué)習(xí)，觀察大自然、人事物。但觀察不等于毫無(wú)目的東張西望走馬觀花，而是落到事物的細(xì)微之處，發(fā)現(xiàn)事物間的區(qū)別、現(xiàn)象，變化并帶著問(wèn)題去觀察。 如：觀察洗手間位置、家長(zhǎng)止步線(xiàn)、老師辦公室位置、街道周邊標(biāo)志物等。 2、專(zhuān)注力 這個(gè)非常重要，小學(xué)一節(jié)課的時(shí)間要比幼兒園長(zhǎng)，需要孩子有一定的注意力集中的能力。 寧愿孩子專(zhuān)注10分鐘，也不要三心二意的一小時(shí)。家長(zhǎng)首先做事情要專(zhuān)心堅(jiān)持要與孩子共同專(zhuān)心做一件事情，創(chuàng)設(shè)安靜環(huán)境，避免新奇東西干擾。 3、記憶力 智力能力的基礎(chǔ)，一年級(jí)寫(xiě)100個(gè)字、認(rèn)400個(gè)字，拼音，課文背誦全靠記憶。記憶又分機(jī)械記憶（死記硬背）和意義記憶（理解后記憶），要引導(dǎo)孩子聯(lián)想記憶、理解記憶、靠方法記憶。 習(xí)慣準(zhǔn)備 ?養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣 “書(shū)中自有黃金屋”、“秀才不出門(mén)，便知天下事”。讀書(shū)能培養(yǎng)專(zhuān)注力，增加自主學(xué)習(xí)的能力。小學(xué)以課本知識(shí)的學(xué)習(xí)為主，讀書(shū)是主要學(xué)習(xí)手段之一。如果家長(zhǎng)能做到五個(gè)堅(jiān)持，一定能培養(yǎng)出一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。 1）堅(jiān)持定期帶孩子到圖書(shū)館看書(shū)或到書(shū)店買(mǎi)書(shū)； 2）堅(jiān)持每晚半小時(shí)親子共讀； 3）堅(jiān)持讀書(shū)，給孩子做好示范，在潛移默化中影響孩子； 4）堅(jiān)持為孩子尋找閱讀伙伴并搭建分享平臺(tái)； 5）堅(jiān)持無(wú)壓力閱讀，在閱讀的早期只和孩子“聊”書(shū)，絕不“檢查”孩子閱讀成果。 千萬(wàn)不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂貼標(biāo)簽。看到別的孩子能背20首唐詩(shī)，而自己的孩子只會(huì)5首就說(shuō)孩子笨。這樣的標(biāo)簽會(huì)大大打擊孩子的自信心，從而影響他喪失對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。 ?良好的“聽(tīng)”力，傾聽(tīng)的習(xí)慣 傾聽(tīng)是一種很自然的接受方式，孩子對(duì)聽(tīng)故事、聽(tīng)兒歌總有著極大的興趣，經(jīng)常聽(tīng)聽(tīng)錄音、聽(tīng)聽(tīng)廣播，聽(tīng)得多，勢(shì)必積累得多。在表達(dá)時(shí)就有了豐富的素材與較強(qiáng)的組織能力。 　　孩子從幼兒園步入小學(xué)，家長(zhǎng)和孩子都需要盡快適應(yīng)。小學(xué)意味著孩子人生的一個(gè)新篇章，孩子需要努力，家長(zhǎng)也不能松懈。引導(dǎo)孩子入小學(xué)后的行為養(yǎng)成，讓孩子盡早的調(diào)節(jié)好作息時(shí)間，督促孩子完成時(shí)間管理。 成長(zhǎng)熱線(xiàn): 雷園長(zhǎng):13279622886 地址：澄城縣中心街七路南關(guān)一巷