業(yè)務(wù)檢查促規(guī)范???? 錘煉匠心育桃李??——沂堂小學(xué)期中業(yè)務(wù)評估

大興屯小學(xué)王新蕾

綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。水精簾動微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。 初心如磐使命在肩 為更好督促專任教師專業(yè)發(fā)展，加強教師備課、學(xué)生作業(yè)規(guī)范，營造比、學(xué)、趕、超的良好氛圍，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，5月31日下午，我鎮(zhèn)開展期中業(yè)務(wù)評估活動。 語文篇 為強化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，不斷優(yōu)化教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化和精細(xì)化。5月31日下午，我校教學(xué)業(yè)務(wù)檢查小組對全鎮(zhèn)教師們的教案、聽課記錄、學(xué)生作業(yè)等教學(xué)相關(guān)業(yè)務(wù)材料進(jìn)行了全面檢查，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、亮點分析中心小學(xué)教師語文業(yè)務(wù)準(zhǔn)備齊全，作業(yè)形式多樣，學(xué)生的課堂作業(yè)書寫認(rèn)真，批改格式規(guī)范：中心小學(xué)楊勝男、于華、孫婷、肖倩等老師的各項業(yè)務(wù)都很規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。楊勝男、于華的語文小報和共學(xué)單設(shè)計用心，學(xué)生完成的質(zhì)量較高。孫婷老師的書頭備課詳實具體，學(xué)生作業(yè)批改規(guī)范。中小每個年級的共學(xué)單利用較好。明德小學(xué)教師業(yè)務(wù)擺放整齊有序，各項業(yè)務(wù)準(zhǔn)備齊全，多數(shù)教師學(xué)習(xí)任務(wù)群集備打印使用，三單封面統(tǒng)一，整潔大方，利用的較好；三單的有效使用提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)。明德小學(xué)的張荃、王麗娟、吳桂蘭、楊傳彩、范國萍等老師作業(yè)批改規(guī)范認(rèn)真。 迷龍小學(xué)的老師業(yè)務(wù)整理有序，學(xué)習(xí)任務(wù)群集備的兩案三單利用較好。迷龍小學(xué)部分老師的三單設(shè)計精美，學(xué)生做完后教師全批全改，十分用心。韓笑、舒梅、劉莉老師精心設(shè)計三單，使三單作業(yè)在課堂中真正用到了實處。舒梅老師還配備了專本的語文錯題集。小作文紙統(tǒng)一設(shè)計，小作文封面和練字封面設(shè)計用心，裝訂有序。 寨子小學(xué)業(yè)務(wù)檢查準(zhǔn)備充分，老師們業(yè)務(wù)比較齊全，學(xué)生的課堂作業(yè)書寫認(rèn)真，老師批改格式比較規(guī)范。其他業(yè)務(wù)都按照要求完成。麒麟小學(xué)教師業(yè)務(wù)擺放整齊有序，莊曉梅老師業(yè)務(wù)水平高，大小作文批改規(guī)范用心。部分老師有三單，整理裝訂學(xué)生做教師改。王慧瑩、王英杰老師的學(xué)生作業(yè)認(rèn)真，教師批改規(guī)范。大興屯小學(xué)老師的各項業(yè)務(wù)準(zhǔn)備齊全，業(yè)務(wù)整體質(zhì)量很高，張文喆、陳雪、聶加星等老師的備課書寫工整美觀。每個老師都利用三單教學(xué)，且梳理裝訂批改；教師理論筆記書寫工整美觀用心；其他業(yè)務(wù)封面統(tǒng)一裝訂規(guī)范精致。柳莊小學(xué)老師業(yè)務(wù)擺放整齊有序，周廣成校長業(yè)務(wù)水平非常高，規(guī)范又用心，作文批改的認(rèn)真。張連超老師三單裝訂規(guī)范學(xué)生做的認(rèn)真老師改的規(guī)范。其他老師的業(yè)務(wù)也按照要求準(zhǔn)備且項目齊全。 二、不足之處1.個別教師手寫備課項目不全，單元備課不符合現(xiàn)在任務(wù)群教學(xué)理念，集備沒有修改和利用好。2.個別教師聽課記錄次數(shù)不足，部分老師項目不齊全，封面有空項。3.部分教師沒有兩案三單。4.部分教師課堂作業(yè)、同步練習(xí)冊、大作文批號不規(guī)范，批閱的等級在課后，且沒有批改時間。5.理論筆記有字?jǐn)?shù)不足的現(xiàn)象，特別是學(xué)習(xí)體會較少。6.部分老師的試卷和同步存在學(xué)生不訂正的情況。 數(shù)學(xué)篇 中心小學(xué)優(yōu)點：整體放置整齊，項目齊全，作業(yè)全批全改質(zhì)量練高，每日一練體現(xiàn)學(xué)科特色，做的扎實認(rèn)真有效果，聽課記錄完整。李萌萌，李紅柳，楊斐，劉丙紅專項練習(xí)扎實有效，孔祥輝老師教案學(xué)習(xí)情況豐富，伊紅老師同步作業(yè)格式科學(xué)工整。不足：對于打印部分課程綱要，教案學(xué)習(xí)要再深入，個別作業(yè)注意批改日期，整體放置要更美觀！ 明德小學(xué)優(yōu)點：整體放置美觀，讓人感覺認(rèn)真重視，聽課項目齊全，葉荷增老師業(yè)務(wù)精致干凈，業(yè)務(wù)表現(xiàn)較好。不足：對于課程綱要及教案打印版缺少太多學(xué)習(xí)，或者到二三單元后再無痕跡，個別老師作業(yè)缺少評語日期，個別班級作業(yè)不美觀，字不工整，書寫潦草，個別老師聽課次數(shù)不夠字跡不工整。 迷龍小學(xué)優(yōu)點：整體放置規(guī)整，項目基本齊全，手寫備課老師認(rèn)真書寫，聽課記錄完善，作業(yè)全批全改，張新芹老師業(yè)務(wù)干凈整齊，質(zhì)量高。不足：對于課程綱要部分及教案打印版學(xué)習(xí)痕跡較少，個別老師體現(xiàn)作業(yè)不夠規(guī)范，缺少日期，備課缺少復(fù)備痕跡。 寨子小學(xué)優(yōu)點：教師業(yè)務(wù)放置整齊，項目齊全，三位數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)認(rèn)真。周廣云老師堅持使用作業(yè)單且全批全改，有針對性的輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。 大興屯小學(xué)優(yōu)點：教師業(yè)務(wù)封面模板設(shè)計美觀，學(xué)生作業(yè)能緊跟教學(xué)進(jìn)度，卷面整潔，書寫美觀。教師業(yè)務(wù)項目齊全。大部分教師能夠及時批改作業(yè)，批改細(xì)致到位并且關(guān)注二次批改。尤其是楊金玉老師的聽課記錄詳細(xì)認(rèn)真，有思考、有隨評，聽課記錄的方式值得學(xué)習(xí)。不足：個別教師的業(yè)務(wù)不認(rèn)真，不注重學(xué)生的書寫，教師業(yè)務(wù)也很糊弄，課標(biāo)內(nèi)容少，同步練習(xí)未能二次批改。 麒麟小學(xué)優(yōu)點：教師業(yè)務(wù)擺放有序，裝訂美觀，教師保存整潔美觀，批改作業(yè)認(rèn)真，關(guān)注學(xué)生生的二次批改，能準(zhǔn)確把握學(xué)生多次出錯點進(jìn)行專項練習(xí)。缺點：個別教師的電子備課勾畫糊弄，無課標(biāo)，缺一部分教學(xué)反思；手寫教案簡單化，沒有做到備課后上課；部分教齡高的教師未注重學(xué)生答卷的規(guī)范性，缺少課標(biāo)的學(xué)習(xí)。 柳莊小學(xué)優(yōu)點:教師業(yè)務(wù)封面模板設(shè)計美觀，學(xué)生作業(yè)卷面整潔，書寫美觀。教師業(yè)務(wù)項目齊全。教師備課能緊跟進(jìn)度，書頭備課認(rèn)真詳細(xì)。缺點：對于打印的課標(biāo)少，教案勾畫欠認(rèn)真。部分教齡高的教師未注重學(xué)生答卷的規(guī)范性，缺少課標(biāo)的學(xué)習(xí)。個別教師電子備課勾畫應(yīng)付，備課缺少教學(xué)反思。個別教師同步練習(xí)冊批改不及時。 英語篇 根據(jù)我校計劃安排，5月31日下午我鎮(zhèn)開展了小學(xué)英語組教師期末業(yè)務(wù)檢查活動，現(xiàn)將檢查情況反饋如下：一．優(yōu)點：業(yè)務(wù)整體更加規(guī)范的單位有中心小學(xué)、麒麟小學(xué)、迷龍小學(xué)、明德小學(xué)、大興屯小學(xué)。具體表現(xiàn)在其封面比較美觀，內(nèi)部單元作業(yè)批改，二次訂正都很細(xì)致，補交補學(xué)齊全。中心小學(xué)密齊雷老師每周一清、實踐作業(yè)等封面美觀、內(nèi)容豐富新穎，劉旭暉老師周報作業(yè)質(zhì)量高；麒麟小學(xué)杜國美和陳永杰老師所教班級的課堂作業(yè)的書寫最規(guī)范、美觀，可以看出教師的示范到位；大興屯小學(xué)王喆和王鵬鵬老師補教補學(xué)試題質(zhì)量較好，有梯度并扎實訓(xùn)練，從答題卷面可以看出效果還不錯；大興屯小學(xué)王喆老師的理論筆記學(xué)習(xí)的質(zhì)量比較好，內(nèi)容充實；麒麟小學(xué)杜國美、柳莊小學(xué)邵長春、大興屯小學(xué)王喆老師課程標(biāo)準(zhǔn)、課程綱要、教學(xué)策略使用率度高；迷龍小學(xué)任麗萍老師單元備課質(zhì)量好且善于總結(jié)反思，每單元都有育人藍(lán)圖和一節(jié)整合課。二．缺點：1.備課現(xiàn)在要求按照單元整體教學(xué)設(shè)計，多數(shù)教師在實踐中仍然分課時備課和準(zhǔn)備課件，教學(xué)目標(biāo)撰寫不規(guī)范，不能很好的按照新課標(biāo)的要求進(jìn)行撰寫，和新要求有所差距。2.同步練習(xí)冊學(xué)生雖然基本完成改錯，但復(fù)批不足。3.理論筆記普遍缺少日期，摘抄較多，體會較少。個別教師由于代多門學(xué)科，業(yè)務(wù)較多，理論筆記數(shù)量不足。通過此次業(yè)務(wù)檢查，找準(zhǔn)不足，及時反思改正，提升理論知識的同時，夯實課堂教學(xué)基本功。在今后的工作中，積極改進(jìn)，逐步提升，進(jìn)一步完善教師各項業(yè)務(wù)。 德法篇 優(yōu)點與表揚：本次道德與法治學(xué)科業(yè)務(wù)，大興屯小學(xué)、麒麟小學(xué)、柳莊小學(xué)、寨子小學(xué)、迷龍小學(xué)、明德小學(xué)的老師全部都提交了業(yè)務(wù)。手寫備課：柳莊程浩老師、麒麟王英杰老師、大興屯陳雪老師、中小陳凡、王瑩工整認(rèn)真，有紅筆進(jìn)行的二次備課。實踐作業(yè)：中小于華、王瑩、明德張荃三位老師創(chuàng)造性地布置了既貼近教材又培養(yǎng)學(xué)生動手能力的實踐作業(yè)；麒麟鄧文遠(yuǎn)、莊曉梅老師，柳莊張林杰、孫夢溪老師，大興屯小學(xué)趙志慧老師，明德宋春暖、季夢真老師，迷龍?zhí)A紀(jì)美、劉莉老師封面制作精美、格式清晰符合要求。作業(yè)批改：中小孫婷、劉紀(jì)麗老師、湯彬彬老師、寨子邱偉老師、麒麟莊曉梅老師、明德宋春暖老師作業(yè)批改認(rèn)真、用心。大興屯趙志慧老師有補交補學(xué)分析表和補測試題，格式標(biāo)準(zhǔn)，復(fù)批認(rèn)真。麒麟鄧文遠(yuǎn)、柳莊李寧偉老師試作作業(yè)整本裝訂，認(rèn)真用心。總體來說，本次業(yè)務(wù)比期初進(jìn)步較大，大部分老師的業(yè)務(wù)跟的上且比較詳細(xì)認(rèn)真，有的老師實現(xiàn)了從無到有，且很細(xì)致的飛躍。其中比較優(yōu)秀的老師有：中小孫婷、于華，明德張荃、宋春暖、季夢真，大興屯趙志慧、陳雪，麒麟鄧文遠(yuǎn)、莊曉梅、王英杰，柳莊李寧偉、孫夢溪、程浩，迷龍劉莉。這些老師在承擔(dān)多科教學(xué)任務(wù)的情況下本著對自己工作負(fù)責(zé)的態(tài)度，業(yè)務(wù)有效細(xì)致，更是全鎮(zhèn)德法老師學(xué)習(xí)的榜樣！ 不足與建議：道德與法治學(xué)科教師需要注意：（1）實踐作業(yè)要裝訂好，帶好封面，寫清楚活動主題、活動目的、活動時間、班級、活動簡要說明。（2）凡是作業(yè)，不論是實踐作業(yè)，還是能力素養(yǎng)卷，一律全批全改，關(guān)注學(xué)生的訂正，做好復(fù)批，個別單位的中高年級還未進(jìn)行有效使用。試作作業(yè)要單獨裝訂成冊。（3）書頭備課要寫清教學(xué)目標(biāo)、重難點、板書，根據(jù)教學(xué)策略寫清楚活動名。（4）注意裝訂美觀，統(tǒng)一在最左側(cè)三個釘子裝訂，前后糊上紙和封面，不漏釘子。 常識篇 優(yōu)點：本次業(yè)務(wù)檢查，個人業(yè)務(wù)備課精，學(xué)生作業(yè)數(shù)量足，作業(yè)批改扎實，裝訂方面也有了很大進(jìn)步，更加精致美觀。1. 中心小學(xué)的科學(xué)老師態(tài)度認(rèn)真，備課項目齊全，作業(yè)批改及時認(rèn)真，學(xué)生書寫工整，整體質(zhì)量較高。2. 大興屯小學(xué)業(yè)務(wù)整體裝訂精美。3. 大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真。學(xué)習(xí)內(nèi)容緊跟教學(xué)進(jìn)度。4. 綜合實踐作業(yè)充足，大部分質(zhì)量高，大興屯聶老師學(xué)生作業(yè)最優(yōu)秀。段西敏老師書頭備課認(rèn)真。科學(xué)存在問題：1.對新課標(biāo)認(rèn)識不夠，有兩位老師教學(xué)目標(biāo)仍有舊課標(biāo)內(nèi)容，還有部分老師備課標(biāo)也是舊課標(biāo)。2.科學(xué)同步練習(xí)冊和活動手冊進(jìn)度不一致。3.科學(xué)作業(yè)中有學(xué)生批改的。綜合實踐存在問題：1. 有單位的綜合實踐作業(yè)有，但是不符合本年級學(xué)習(xí)內(nèi)容。2. 綜合實踐教師電子備課勾畫學(xué)習(xí)較少，有待加強。改進(jìn)措施:1.科學(xué)按進(jìn)度按要求進(jìn)行，教師批改作業(yè)，真實掌握學(xué)生的學(xué)情。2.全鎮(zhèn)活動那個時再次統(tǒng)一業(yè)務(wù)要求。3.建議教師認(rèn)真授課，設(shè)計實踐作業(yè)時根據(jù)教材內(nèi)容進(jìn)行。 藝體篇 為了貫徹落實國家課程實施方案，加強藝體學(xué)科教學(xué)，增強學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，我校于5月31日開始對全鎮(zhèn)各小學(xué)進(jìn)行音體美學(xué)科的抽測。為保證測評的公正、公平和真實性，學(xué)校提前下發(fā)了抽測方案，成立了專門的測評小組。抽測小組成員采取隨機抽取的形式，從全鎮(zhèn)班級中隨機抽取學(xué)生進(jìn)行測評，抽測反饋如下： 音樂學(xué)科1、優(yōu)點在此次音樂抽測中，村小的部分學(xué)生展現(xiàn)出了優(yōu)秀的音樂基本素養(yǎng)，這些學(xué)生在演唱過程，能夠準(zhǔn)確唱準(zhǔn)節(jié)奏和旋律，部分學(xué)生也擁有較好的嗓音。其中大興屯四年級學(xué)生表現(xiàn)較好，課本歌曲基本上能夠完整唱出，女生嗓音優(yōu)美；迷龍的四年級學(xué)生音樂素養(yǎng)最高，演唱水平較佳。2、缺點女生普遍表現(xiàn)的好，但男生演唱不夠好，明顯的感到對歌曲不熟悉，不能完整演唱；課本歌曲教學(xué)進(jìn)度慢，學(xué)生們只會演唱流行歌曲，無法演唱課本歌曲。 美術(shù)學(xué)科1、優(yōu)點抽測中，學(xué)生們富有童趣的圖畫，獲得測評小組的一致好評。其中中心小學(xué)高樹棟老師所帶的五年級學(xué)生們繪畫構(gòu)圖飽滿，人物與環(huán)境安排合理，每位同學(xué)都描繪出了自己最喜歡的節(jié)日。在整個繪畫過程中，同學(xué)們態(tài)度認(rèn)真。大興屯小學(xué)老師所帶的學(xué)生在色彩上用色大膽，冷暖色相結(jié)合，顏色熱烈活潑，更好的突出了節(jié)日的喜慶歡樂的氣氛。能感受到老師在平常的教學(xué)中，對同學(xué)們在美術(shù)知識和繪畫技能的培養(yǎng)上傾注了很多心血！2、缺點有的學(xué)校學(xué)生繪畫基礎(chǔ)較弱，色彩單一。 體育學(xué)科1、優(yōu)點中心小學(xué)學(xué)生起跑姿勢規(guī)范，在跑動過程中能做到擺臂迅速，身體協(xié)調(diào)性好。迷龍小學(xué)學(xué)生態(tài)度認(rèn)真且富有競爭意識。明德小學(xué)學(xué)生身體爆發(fā)力好，步頻快，男生成績較好。2、問題部分學(xué)校學(xué)生對快速跑的技術(shù)動作不夠了解，起跑姿勢不正確。學(xué)生整體的身體素質(zhì)較差，需加強鍛煉。 本次抽測成績代表了藝體教師的教學(xué)水平，更是考查了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。希望各位藝體教師在以后的教學(xué)中強化自身的教學(xué)水平及責(zé)任心，從而帶動其他兼職藝體教師的積極性，為各校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。 一次檢查就是一次促進(jìn)，本次常規(guī)業(yè)務(wù)工作檢查對學(xué)校的教學(xué)管理工作起到了督促和推進(jìn)作用，提高了教師課堂教學(xué)效率，為教師之間互相交流、學(xué)習(xí)提供了有利保障，更好地促進(jìn)了教師專業(yè)化發(fā)展。 編輯：王新蕾素材提供：全體教研員審核：劉紀(jì)麗