<p class="ql-block"> 聚焦工作實(shí)踐中的突出問題，深化學(xué)校教育教學(xué)改革，提升國家級(jí)和省級(jí)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣鄉(xiāng)村學(xué)校小 學(xué)全科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)及教育教學(xué)水平;強(qiáng)化校校合作和資源共享， 幫助幫扶學(xué)校建立常態(tài)校本研修機(jī)制，構(gòu)建信息技術(shù)環(huán)境下教師研修學(xué)習(xí)共同體，推進(jìn)常態(tài)化研修，提升教學(xué)水平和育人質(zhì)量，努力為鄉(xiāng)村振興和 農(nóng)村教育發(fā)展提供支撐，助力城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。中國教育電視臺(tái)將舉辦 國培計(jì)劃(2021)——鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣鄉(xiāng)村學(xué)校小學(xué)全科教師專項(xiàng)培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block">一、開班儀式揭序幕</p><p class="ql-block"> 2023年6月2日上午8：30，本次研修活動(dòng)的開班儀式在昆明市五華區(qū)鼎易酒店7樓會(huì)議室如期舉行。</p><p class="ql-block"> 開班儀式上，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人秦霞首先闡述了本次培訓(xùn)的重要意義，并希望大家能在此次培訓(xùn)中有所收獲，能引領(lǐng)所在區(qū)域教師在工作崗位上開展好教育教學(xué)工作。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、專家講座展風(fēng)采</p><p class="ql-block">1.秉承紅燭風(fēng)骨，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。</p><p class="ql-block"> 開班儀式結(jié)束后中國人民解放軍邊海防學(xué)院的老師邱耀輝給大家?guī)怼侗屑t燭風(fēng)骨，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神》的講座。</p> <p class="ql-block"> 新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師貫徹黨的教育方針，教書育人，嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)，為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻(xiàn)。新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進(jìn)一步增強(qiáng)教師的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，引導(dǎo)廣大教師努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</p> <p class="ql-block">邱老師說用高尚師德師風(fēng)助力職業(yè)生涯高質(zhì)量發(fā)展。從以下幾個(gè)方面闡述：</p><p class="ql-block">一、中華民族師德師風(fēng)建設(shè)，響徹古今，歷久彌新。</p><p class="ql-block">二、引發(fā)師德師風(fēng)問題的典型案例及成因分析。</p><p class="ql-block">三、新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)面臨的新挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">四、老師個(gè)人嚴(yán)防出現(xiàn)師德師風(fēng)問題的措施建議。</p> <p class="ql-block">下午，來自云南師范大學(xué)鳳慧教授為大家做的精彩講座《美育育人，以禮為先》。鳳老師將豐富的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授：</p> <p class="ql-block"> 禮儀是人類為維系社會(huì)正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規(guī)范,它是人們?cè)陂L期共同生活和相互交往中逐漸形成,并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式固定下來。</p><p class="ql-block"> 對(duì)一個(gè)人來說,禮儀是一個(gè)人的思想道德水平、文化修養(yǎng)交際能力的外在表現(xiàn),對(duì)一個(gè)社會(huì)來說,禮儀是一個(gè)國家社會(huì)文明程序、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。重視、開展禮儀教育已成為道德實(shí)踐的一個(gè)重要內(nèi)容。</p> <p class="ql-block">鳳慧老師從以下四個(gè)方面來講解：</p><p class="ql-block">一、何為禮儀？</p><p class="ql-block">二、禮儀的核心？</p><p class="ql-block">三、禮儀的原則？</p><p class="ql-block">四、為什么要學(xué)習(xí)教師禮儀？</p> <p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)“文明禮儀”,使我了解到禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面,從內(nèi)容上有儀容、舉止、表情、服飾、談吐、待人接物等。從對(duì)象上看有個(gè)人、公共場(chǎng)所、待客與接客、餐桌禮儀、饋贈(zèng)禮儀、文明禮儀等。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 做為一名一線的教育工作者,接觸最多的是在學(xué)校里的孩子，孩子就是老師的影子，教師要明確自己的職業(yè)規(guī)范,努力塑造自身的個(gè)人魅力,注意自己的言行,不僅老師要學(xué)禮儀懂禮儀,還要讓孩子們學(xué)習(xí)禮儀。首先教師應(yīng)十分注重教師禮儀修養(yǎng)。有的教師認(rèn)為,教師只要書教得好,講不講究禮儀無所謂;有的認(rèn)為禮儀還是需要的,但不要規(guī)定得太死經(jīng)過學(xué)習(xí),我深深地感到講究禮儀很重要,教師不但要遵循禮儀規(guī)范,因?yàn)榻處熥鳛槿祟愳`魂的工程師,是學(xué)生增長知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,是學(xué)生學(xué)習(xí)、模仿的榜樣。教師的音容笑貌、舉手投足、著裝修飾、工作態(tài)度、創(chuàng)新精神、高尚品質(zhì)等,無不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重要的影響?？梢娊處熥⒅囟Y儀的重要性。因此,教師只有摒棄那些不合身份的穿戴、不拘小節(jié)的言行、不加檢點(diǎn)的習(xí)慣,才能樹立教師的威信,才能教育和影響學(xué)生向正確的方向發(fā)展。</p> <p class="ql-block">2023年再6月4日上午由盤龍區(qū)金實(shí)小學(xué)校長帶來的精彩講座《雙新背景下，從課堂觀察與診斷談?dòng)行дn堂》</p> <p class="ql-block">鄧?yán)蠋煆囊韵聨讉€(gè)方面講解：</p><p class="ql-block">一、從學(xué)科的角度看“雙新”</p><p class="ql-block">二、咋樣理解課堂觀察？</p><p class="ql-block">三、課堂診斷的指向是什么？</p><p class="ql-block">四、咋樣落實(shí)有效教學(xué)？</p> <p class="ql-block">教育的三個(gè)核心問題是：</p><p class="ql-block">第一用什么培養(yǎng)人這是教育的內(nèi)容；第二是咋樣培養(yǎng)人這是教育的活動(dòng)；第三是培養(yǎng)到什么程度這是教育的質(zhì)量。</p> <p class="ql-block">課堂教學(xué)活動(dòng)是作為一名教師展現(xiàn)扎實(shí)的教學(xué)基本功和與學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)所的手段，是提高教師教育教學(xué)能力的方式。</p> <p class="ql-block">下午來自鄧國誼老師為大家做精彩的講座《新時(shí)代教師核心素養(yǎng)》</p> <p class="ql-block"> 基于新時(shí)代寄基礎(chǔ)教育改革要求的教師知識(shí)素養(yǎng)提升，基于課程改革和育人新要求的課堂教學(xué)基本功。</p><p class="ql-block">從國家層面來說從以下幾個(gè)方面來談：</p><p class="ql-block">1.了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。</p><p class="ql-block">2.熟悉行業(yè)要求。</p><p class="ql-block">3.規(guī)范從業(yè)行為。</p><p class="ql-block">4.傳承中華文化。</p><p class="ql-block">5.心中有下一代生命成長。</p> <p class="ql-block"> 德國哲學(xué)家雅思貝爾斯說：“教育就是一顆樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。好的教育，從來都不是形式主義的?！?lt;/p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">通過聆聽了鄧?yán)蠋煹闹v座：</p><p class="ql-block"> 一、想要真正使核心素養(yǎng)落地，教師必須轉(zhuǎn)變并樹立正確的教學(xué)觀念。教師的“教”要切實(shí)為學(xué)生能“學(xué)”服務(wù)，正確對(duì)待教師的“少教”，給學(xué)生以更多的“多學(xué)”主動(dòng)權(quán)。在教師的組織和引領(lǐng)下，變學(xué)生“聽懂了”為“學(xué)懂了”“學(xué)會(huì)了”。我也結(jié)合了自己英語課堂的實(shí)際，在以學(xué)生“自學(xué)”為主的教學(xué)模式下，教師的教學(xué)策略、教學(xué)方法與教學(xué)手段都得到全面改觀，學(xué)生由過去的被動(dòng)“接受式”或“被填灌式”的學(xué)習(xí)狀態(tài)，轉(zhuǎn)變成為現(xiàn)在的自主式與開放式的主動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們不難發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在課堂上變得活躍、自信了，也更樂于用英語大膽的進(jìn)行交流和表演。</p><p class="ql-block">二、領(lǐng)悟有效教學(xué)，學(xué)習(xí)的過程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過程，因此要會(huì)學(xué)、善用。核心素養(yǎng)的主體是學(xué)生，提倡“以學(xué)為主”的課堂教學(xué)，教師需有精湛的教學(xué)藝術(shù)，學(xué)會(huì)閱讀課堂，教師要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的思想，學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，學(xué)會(huì)幫助引導(dǎo)學(xué)生更深入的進(jìn)行思考。我認(rèn)真學(xué)習(xí)并思考著每一個(gè)觀點(diǎn)，同時(shí)也思考著如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。我也深刻地領(lǐng)悟到：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂預(yù)設(shè)與生成等等之間的關(guān)系的重要性。通過實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)提高教育素養(yǎng)首先要立足學(xué)科素養(yǎng)的提升，同時(shí)突破學(xué)科教學(xué)的界限，樹立教師終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來，努力探索新的教育教學(xué)方法，懂的教育規(guī)律，做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自己的活動(dòng)過程，分析自己的教學(xué)行為，提高自己的專業(yè)水平。通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。</p>