<p class="ql-block"> 為探索科學(xué)幼小銜接方法，推動幼小銜接工作有效開展，6月5日，墾利區(qū)第一實(shí)驗(yàn)幼兒園組織開展了幼小銜接教研活動。</p> <p class="ql-block"> 活動開始，各班教師結(jié)合日常工作實(shí)際，從身心準(zhǔn)備、社會準(zhǔn)備、生活準(zhǔn)備、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備四個(gè)方面對班內(nèi)幼小銜接開展情況進(jìn)行了介紹。</p> <p class="ql-block"> 大家各抒己見，小班教師指出小班的孩子們應(yīng)注重行為習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面的培養(yǎng)；中班組教師認(rèn)為做好幼小銜接需要幼兒園、小學(xué)、家庭三方要形成合力，才能達(dá)到兒童順利過渡的理想效果；大班教師認(rèn)為要從孩子們行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、心理適應(yīng)、社會交往等方面進(jìn)行“全方位”的銜接。結(jié)合大家的意見和想法總結(jié)了如何系統(tǒng)的開展大中小三年的幼小銜接活動。</p> <p class="ql-block"> 最后，園長對三個(gè)年級組的討論結(jié)果做了總結(jié)，指出幼小銜接是一個(gè)長期的過程，需要從小班為起點(diǎn)，以幼兒入學(xué)適應(yīng)和終身發(fā)展為需要，培養(yǎng)幼兒健康的體魄、積極的態(tài)度和良好的習(xí)慣等身心基本素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 通過今天的教研活動，老師們進(jìn)一步明晰了推進(jìn)幼小銜接工作的思路和方法。今后將繼續(xù)結(jié)合《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教育部幼小銜接指導(dǎo)意見》開展幼小銜接教研活動，在幼小銜接工作中尋方法、探途徑、提合力，助力幼兒做好入學(xué)準(zhǔn)備。通</p>