同心啟愿景，筑夢(mèng)譜新篇

田爽

昊天出華月，茂林延疏光。在夏日漸長(zhǎng)，綠意盎然的美好時(shí)節(jié)，張曉偉小學(xué)語(yǔ)文名師工作室在寧城縣教育局的大力支持下，在寧城縣教育教學(xué)研究中心的傾心指導(dǎo)下，在各級(jí)各校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的全力配合下，正式召開了首次成員見面會(huì)。 　　本次見面會(huì)共由六個(gè)部分組成： 一、破冰行動(dòng)，進(jìn)行自我介紹 　　張曉偉小學(xué)語(yǔ)文名師工作室共有15名成員，大家來(lái)自四所不同的小學(xué)，為了讓大家以最快的速度認(rèn)識(shí)彼此，并在今后的組織活動(dòng)中密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。張曉偉主任依次讓大家進(jìn)行了自我介紹。 二、動(dòng)中窾要，強(qiáng)調(diào)工作重點(diǎn) 　　張曉偉主任指出我們是致力于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)研究的工作室，要緊緊圍繞工作室的核心理念——單元整體教學(xué)，積極探索“基于學(xué)科核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文單元整體教學(xué)”的研究，以提升學(xué)生核心素養(yǎng)為己任。并通過名師工作室的引領(lǐng)，促使更多小學(xué)語(yǔ)文教師參與到課堂教學(xué)改革中來(lái)，為寧城縣小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)做出一定的成績(jī)和貢獻(xiàn)。　　同時(shí)結(jié)合工作目標(biāo)、工作內(nèi)容和工作要求，對(duì)工作室進(jìn)行了三年的整體規(guī)劃。 1.第一學(xué)年度（2023年5月—2024年5月）工作室成員分組研討“單元整體教學(xué)”；<div>　　2.第二學(xué)年度（2024年6月—2025年6月）工作室成員帶領(lǐng)本校教師參與研究，以工作室成員為核心輻射全縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革； 　　3.第三學(xué)年度（2025年7月—2026年7月）推動(dòng)全縣小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革，準(zhǔn)備課題研究結(jié)題工作。</div> 三、心之所向，學(xué)員分享三年發(fā)展規(guī)劃不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。14名工作室成員為了能夠遇見最好的自我，也為了與志同道合者共賞最美的教育風(fēng)景，輪番發(fā)言，對(duì)自己未來(lái)三年的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)發(fā)展都進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。有人說：與智者同行，你會(huì)不同凡響；與高人為伍，你能登上巔峰。通過學(xué)員間的規(guī)劃分享，已然令人仿若置身語(yǔ)文教學(xué)桃花源，“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”。張曉偉主任也結(jié)合自身實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)：作為名師并不重要，重要的是我們要永遠(yuǎn)心懷使命，立足課堂，加強(qiáng)教育基礎(chǔ)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)組織能力，注重教育實(shí)踐和教學(xué)反思。更要堅(jiān)持讀書，要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提升自身的專業(yè)能力。并多次強(qiáng)調(diào)讀書的重要性，以及讀書帶給自身以及家人的福利。四、集思廣益，共同研討單元與課時(shí)學(xué)歷案張曉偉主任結(jié)合崔允漷教授給出的小學(xué)語(yǔ)文單元學(xué)歷案和課時(shí)學(xué)歷案征求大家意見，集思廣益，在充分考慮我們的地域特征和學(xué)情的情況下，進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，目的就是讓大家心中有方向，行動(dòng)有軌跡。還對(duì)學(xué)歷案里面的每一部分子標(biāo)題進(jìn)行了深入淺出的講解與分析，大單元整體教學(xué)到底該怎樣做，從哪些方面著手，會(huì)后大家都了然于胸。五、鼎力協(xié)作，組內(nèi)劃分研究小組張曉偉小學(xué)語(yǔ)文名師工作室共由15人組成，按照學(xué)校和人員比例，采用自由結(jié)組的形式，在組內(nèi)又劃分為三個(gè)研究小組，每組選出一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常管理和協(xié)調(diào)等工作。六、書海無(wú)涯，最是書香能致遠(yuǎn) 　　張曉偉小學(xué)語(yǔ)文名師工作室成員見面會(huì)的最后一項(xiàng)議程就是確定共讀書目，其實(shí)這項(xiàng)內(nèi)容早在大家見面之前張主任就已經(jīng)在群內(nèi)和大家進(jìn)行了交流和探討，所以大家?guī)缀跻呀?jīng)做到人手一本《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022）年版》案例式解讀（小學(xué)）。張曉偉主任說：“看優(yōu)秀課例是青年教師成長(zhǎng)的最佳捷徑，利用碎片化時(shí)間多讀書，是個(gè)人成長(zhǎng)的最有效途徑”。 　　清風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數(shù)。能夠在這樣絢爛的初夏時(shí)節(jié)在滿是愛意的張曉偉小學(xué)語(yǔ)文名師工作室中結(jié)識(shí)志同道合的盟友，本身就是一件幸福的事，星河燦爛，未來(lái)可期，讓我們一起認(rèn)真教好小學(xué)語(yǔ)文，做教育路上永不止步的追夢(mèng)人。