<p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">本期點評嘉賓：尹春娜</span></p> 分享人：蒼春波 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：一個教師，一定要牢牢守住自己的長處，不斷發(fā)展和利用自己的長處，同時也要學會發(fā)現(xiàn)自己的短處，懂得彌補，只有這樣，他才能真正成長和強大起來，最終走出一條屬于自己的道路。</span></p> 分享人：吳薇薇 <p class="ql-block">2023.06.06吳微微</p><p class="ql-block">《教育的情調(diào)》</p><p class="ql-block">摘錄:</p><p class="ql-block">?真正的教學需要老師全身心地投入對孩子們世界的體驗中去。</p><p class="ql-block">?紀律是談?wù)搶δ橙藖碚f什么是重要的、他的努力方向和人生原則的方式。</p><p class="ql-block">?一個守紀律的人就是一個準備去學習和遵守秩序的人，所以老師也像學生一樣需要紀律。沒有紀律，沒有學習的欲望。學校的存在就失去了意義。</p><p class="ql-block">?老師的知識是有情感的，教學的行動取決于老師面對學生的方式對師生關(guān)系的感知力。</p><p class="ql-block">?只有在現(xiàn)實生活中，教育的具體意義才會顯現(xiàn)出來。如果考驗可以被預知的話，那就不能被稱為考驗了。</p><p class="ql-block">?教育者能在關(guān)鍵時刻以教育性的方式行動，這是因為他們在過去多年的教育實踐和反思中獲得了教育學的精要，一種融于身心的“體知”。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：教育需要時刻關(guān)注學生的體驗，我們不能常站在自己的角度去想去教，要設(shè)身處地的為學生著想，站在學生的角度想一想在具體情景下什么知識技能，什么解決方法是他們可以接受、樂于接受的，也就是我們要時常進入孩子的體驗世界。</span></p> 分享人：劉新 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：要根據(jù)事情的輕重緩急來安排時間，一般來說，把重要的或困難 的學習任務(wù)放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把 比較容易的放稍后去做。此外較小的任務(wù)可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。</span></p> 分享人：鞠家驥 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：人們都把那些具有像大海一樣廣闊胸懷的人看做是可敬的人。大海之所以成為大海，那是因為大?？梢匀莸孟鲁砂偕锨l江河之水。</span></p> 分享人：張紅萍 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：決定一個人成功與否的決定因素往往不是智力，而是意志力，一個聰明而意志力又堅定的對手往往是最為可怕的，所以從小培養(yǎng)孩子的意志力至關(guān)重要</span></p> 分享人：張艷芬 <p class="ql-block">《受益終生的人生哲理》作者孫日峰</p><p class="ql-block">一分為二地看問題 </p><p class="ql-block">一個小村的村長經(jīng)常為村民的飲水而犯愁。為了從根本上解決這個問題，村長決定從外面雇兩個送水工，解決村民的飲水問題。</p><p class="ql-block">力和強二人看到了通知，于是便前往這個小村子，找村長簽了一份合同，從此就擔當起了為村里送水的任務(wù)。力得到這份工作以后非常高興，決心把這份工作做好，于是他立刻行動起來，買了兩只大木桶，每日奔波于1公里以外的湖泊和村莊之間，從湖泊中打水并運回村莊。為了掙錢，他起早貪黑地工作，很快就賺到了一筆錢，心里甚是歡喜，在心里默默地打算著再賺到錢以后要為自家添些用品。 </p><p class="ql-block">強卻沒有像力那樣只顧著拼命地挑水、送水，而是做了一份詳細而周密的商業(yè)計劃。1個月后，強去小村附近一個比較繁華的鎮(zhèn)上請了一支施工隊，請他們建造一條水渠，將1公里以外湖泊里的水引入小村莊。就這樣為了完成自己那項商業(yè)計劃，強花費了一年的時間，終于將水渠修建好了。</p><p class="ql-block">竣工典禮上，強向村民承諾，他的水一定比力的水干凈，而且量也比力的充足，一天24小時都可以源源不斷地為村民提供用水，同時價格比力的低25％。村民們高興地紛紛表示要從強的管道上接水龍頭。</p><p class="ql-block">強的商業(yè)計劃慢慢實現(xiàn)著，并且逐漸擴大。他想，像這個村莊一樣缺水的村莊一定還有很多，于是他開始向周圍的村莊推銷他的快速、大容量、低成本并且衛(wèi)生的送水系統(tǒng)。 就這樣，強的送水系統(tǒng)形成了，他每送出一桶水就賺1毛錢。他每天能送幾十萬桶水，一天天積累下來，即使他不工作，幾十萬人都在使用著他的水，因此，大量的錢都流入了他的銀行賬戶。</p><p class="ql-block">真正能賺到大錢的人，不是只知道蠻干的人，而是有頭腦和膽量的人，敢于向舊的思想和規(guī)則挑戰(zhàn)的人。只有這樣的人才能擁有美好的人生。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：一分為二是普遍的,但不能作機械的理解,應(yīng)該看到事物可分性的內(nèi)容、形式是多種多樣的.正確地認識和把握一分為二,就既要看到矛盾雙方的對立和排斥,也要看到雙方的聯(lián)系和統(tǒng)一,以及在一定條件下的相互轉(zhuǎn)化。</span></p> 分享人：姜麗鵬 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：教師應(yīng)該擁有對教育的愛心和熱情。我們要始終記得正是出于我們對于教育的熱愛才會引導我們走向教師這個行業(yè)。</span></p> 分享人：張志偉 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：這是一首寫少女傷春的詞。少女傷春，在周邦彥以前的詩人詞人中有不少人寫過，但跟嘗果怕酸聯(lián)系起來，卻是罕見的。周邦彥這首詞由少女嘗果寫到傷春，過渡自然，聯(lián)系緊湊。</span></p> 分享人：于佳琪 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：當一個人受盡折磨時，他的潛能才能被激發(fā)出來，而且，唯有此時，他才能越挫越勇，逼自己去突破現(xiàn)狀！成功的人多半實至名歸，而失敗者也往往咎由自取。</span></p> 分享人：尹春娜 <p class="ql-block">《小美文，大智慧》 面對不公的寬容，更顯大家風范，也肇事者風范，給人難以抗拒的力量，這就是一個人的人格魅力所在 德里饒人的背后是寬闊的星星，是永遠的從容，是高貴的自信，也是讓人肅然起敬的修養(yǎng)，在油里之處無聊，人更添溫暖。 勤勞的人辛苦的人與病魔就掙的人樸實的人，善良的人讓人心生敬意，讓我們?yōu)樗鸱治覀兊拈L輩經(jīng)歷了很多苦難，尊敬他們贍養(yǎng)他們是我們的本分。 卡耐基說微笑他不花為什么但卻創(chuàng)造了許多的蘋果，他豐富了那些接受的人兒又不是給予的人變得評級，他產(chǎn)生在那一剎那，這個人留下永久的記憶，微笑是一種寬容一整間拿他縮短了彼此的距離是人與人之間心心相通，化解令人尷尬的僵局是溝通彼此心靈的渠道，使人產(chǎn)生一種安全感，快感。 憤怒是一種邪惡的感情，他讓我們浪費了大量的寶貴時間去吃了一些對于我們來說毫無意義的事生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己往出的競爭的舞臺，有時會遭遇誤解和誹謗，應(yīng)該怎樣面對生命短暫，我們沒必要，把時間浪費，在記恨與憤怒紙上，讓一些無謂的是來占據(jù)生命的空間。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">點評：學會放下，懂得寬容，我們才會有自己想要的生活。</span></p>