<p class="ql-block">親子閱讀與陪伴是成長的階梯。法國作家約翰生曾經(jīng)說過:“一個家庭中沒有書籍,等于一間房子沒有窗戶?！睍鳛橐环N知識的載體,對于孩子的學(xué)習(xí)和成長是必不可缺的。</p> <p class="ql-block">為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提升朗誦能力，增進(jìn)親子之間的情感和交流，營造良好的家庭讀書氛圍。三月份，濟南市飲馬小學(xué)二年級級部開展了親子共讀活動，用親子和諧的聲音傳遞著美好。</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，對其一生的成長都尤為重要?！安环e跬步，無以至千里”，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之?！遍喿x也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，大人也有了難得靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂吧！</p> <p class="ql-block">培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，對其一生的成長都尤為重要?！安环e跬步，無以至千里”，在生活中時時刻刻引導(dǎo)孩子愛書、看書，父母的言傳身教不可忽視。中國有句古話：“潛移默化，自然似之。”閱讀也是這樣，通過陪伴孩子讀書不僅使得孩子愛上了閱讀，拓寬了知識面，大人也有了難得靜心沉淀自己的時間。書香致遠(yuǎn)，和孩子一起沉醉于書的世界里，享受讀書帶給我們的快樂吧！</p> <p class="ql-block"> 閱讀之旅中，陪伴孩子的不僅僅有老師和小伙伴，還有爸爸、媽媽。二年級的爸爸、媽媽們在親子閱讀的過程中，也有著自己的感動與收獲，讓我們一起來聆聽他們的心聲。</p><p class="ql-block">No.1</p><p class="ql-block"> 陳博衍媽媽說：“非常感謝學(xué)校組織的親子共讀活動。孩子一直不喜歡讀書，為了讓孩子多讀點書，不知得費多少口舌。自從學(xué)校組織了這樣的讀書活動，因為是活動，需要完成，孩子很配合。每個學(xué)習(xí)日晚上我和孩子都會抽出固定的時間來一起閱讀。我發(fā)現(xiàn)，親子共讀不僅讓孩子獲取了知識，提高了認(rèn)字和讀書的能力，在親子共讀的時候，還增加了和孩子的交流，遇到問題一起討論，遇到有趣的一起開心地笑，親子共讀成為十分美好的親子時光，在這樣輕松的環(huán)境中，孩子也能逐漸培養(yǎng)閱讀的興趣和習(xí)慣?！?lt;/p><p class="ql-block">No.2</p><p class="ql-block"> 吳若荷媽媽說：“通過親子共讀，可以為我們與孩子創(chuàng)造更多的溝通分享機會，既可以分享讀書的感動，又可以分享讀書之外的生活樂趣?！冻悄吓f事》這本書是我推薦給孩子的，推薦初衷是為了提升她的閱讀理解力，并拓寬閱讀的寬度。直到上周末孩子自豪地對我說”媽媽，《城南舊事》我已經(jīng)讀完了，越讀越有趣呢！”為了“測評”閱讀效果，我嘗試問了幾個書中的故事情節(jié)，孩子都能對答如流，并飽含熱情地與我分享了她感興趣的內(nèi)容，對于她喜歡的故事情節(jié)她還向我問了一些延伸的問題，通過閱讀，她對那個年代的人和事都充滿了好奇！這樣的閱讀效果讓我感到非常驚喜，感謝學(xué)校組織的親子閱讀活動，以書為媒，通過親子共讀，大大地提升了孩子的讀書熱情，并使親子關(guān)系更加的緊密，這樣的親子共讀在我們家會一直堅持下去，加油!”</p><p class="ql-block">No.3</p><p class="ql-block"> 劉品靜媽媽說：“每一次的親子閱讀之后，看到孩子童真的臉龐開出燦爛的笑容，我也很欣慰。一篇親子閱讀后，我會讓孩子畫出優(yōu)美的詞語、句子，和孩子探討一下：“如果你是主人公你會怎么想？怎么做？”孩子會把他的感受、他的想法一一道來。通過親子閱讀不僅鍛煉了孩子的口語表達(dá)能力還增進(jìn)了我們母子的感情。我非常享受陪伴孩子沐浴在兒童文學(xué)的春光里，我愿與你手拉手肩并肩共同成長！”</p><p class="ql-block">No.4</p><p class="ql-block"> 鄭詩琪媽媽說：“讀書的重要性在孩子很小的時候就和孩子爸爸達(dá)成共識，所以經(jīng)常和孩子一起看繪本，講故事，學(xué)前不同種類的畫書、繪本、故事書等書籍一起看了很多；上學(xué)后老師從開始就強調(diào)增強孩子的閱讀量，要家長關(guān)注孩子的讀書和識字量，然而隨著孩子的不斷長大，和識字量的增加，加上工作的繁忙，好像讓孩子讀書這件事就停留在了不停給孩子買書，書到了后要求孩子讀書，這兩個階段；但是孩子究竟讀了多少沒有更多的關(guān)注和跟進(jìn)；然后就是很多書籍只是擺在了角落里，書柜里，甚至都沒有拆封；作為父母漸漸的意識到其實只是提了要求，但是孩子喜不喜歡，愿不愿意讀和他喜歡讀哪種類型的都是需要溝通和交流的；和孩子爸爸也一起為了給孩子一個更好的氛圍，單獨給孩子又騰出來一個書櫥，并計劃好每周拿出時間和孩子一起讀書，多和孩子交流喜歡的書籍類型，先從喜歡的書籍開始逐漸再次提起對閱讀的喜愛，也站在孩子的角度，在孩子讀書的同時，家長也放下手機，可以陪他一起要么是工作，要么是讀書，讓孩子也能感受到大人和他是平等的狀態(tài)，而不僅僅只是強迫他自己讀書，希望借這次學(xué)校親子閱讀的契機，也能督促自己和孩子爸爸，真的做到和孩子一起讀書能有更多的交流，全家一起愛讀書?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 親子閱讀是給孩子最好的陪伴，讓我們享受親子時光、讓閱讀變成親子關(guān)系的橋梁。和孩子一起讀書吧，讓我們的家庭少一點煙酒味，多一點書卷氣，少一些浮躁，多一些書香，為孩子樹立一個閱讀學(xué)習(xí)的好榜樣。</p>