品經(jīng)典國學(xué) 揚(yáng)少年朝氣

葉子

——記東于中心小學(xué)校“國學(xué)經(jīng)典誦讀”社團(tuán)活動 國學(xué)經(jīng)典是文化寶庫中璀璨的明珠，是人類偉大的精神財富。為進(jìn)一步促進(jìn)師生文化素養(yǎng)的提高，倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典，與高尚對話，與智慧碰撞，在誦讀中繼承弘揚(yáng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，營造書香校園，豐富校園文化生活，我校少年宮特開設(shè)了國學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)。 用詩歌浸潤心靈，讓朗讀豐富人生。武文娟老師精選了經(jīng)典古詩和愛國詩歌作為誦讀素材。每一次誦讀活動，武文娟老師都能設(shè)計出活潑有趣的活動方式，引導(dǎo)讓孩子們在玩中、在樂中誦讀經(jīng)典，從讀的時間、讀的形式、讀的方法都進(jìn)行了有效的嘗試，真正讓學(xué)生做到“樂讀”、美讀”，從而激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，在讀中感受祖國語言文字的形態(tài)美、音態(tài)美和韻律美，從而親近并熱愛母語，敬仰祖國悠久文化，收到美的感染，美的熏陶。 通過社團(tuán)活動的開展，讓學(xué)生感悟到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的經(jīng)典作品，使同學(xué)們從閱讀經(jīng)典中感受到中華文化的源遠(yuǎn)流長，汲取民族精神的豐富營養(yǎng)。同時，培育學(xué)生的愛國情操，誠信品質(zhì)等，讓大家感受到漢語言的魅力。為學(xué)生營造良好的閱讀氛圍，改善學(xué)生的閱讀狀態(tài)，激發(fā)他們持久的閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，為終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 每周三下午托管進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動，采用多種形式，讓學(xué)生堅持每周吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當(dāng)?shù)谋痴b量目標(biāo)。每周的活動社團(tuán)會準(zhǔn)備有一定教育意義的內(nèi)容，同時播放國學(xué)經(jīng)典的朗讀視頻或者是國學(xué)經(jīng)典音樂。課堂上引讀一遍，再一遍，然后鼓勵全班齊讀、分組讀、個別讀、接龍讀、默讀等方法多聽多讀。并非完全不要理解，了解內(nèi)容大概即可。只要自然地熟讀，而后從中獲得背誦的樂趣和成就感。 一組組經(jīng)典詩文在孩子們的深情誦讀中不絕于耳，一篇篇國學(xué)經(jīng)典文章在孩子們的精彩演繹下熠熠生輝！ 同學(xué)們在誦讀中親近了中華經(jīng)典，領(lǐng)悟經(jīng)典美文的魅力，體驗心靈深處的激情，同時也鍛煉了他們的語言表達(dá)和創(chuàng)新能力，激發(fā)了他們熱愛祖國、珍惜生活、熱愛優(yōu)秀文化的美好情感。 在時間上靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機(jī)會讓學(xué)生多接觸經(jīng)典詩文，多讀多背從而多用，不增加負(fù)擔(dān)，使古詩文誦背活動成為學(xué)生課外生活的一件樂事。 心燈傳蘊(yùn)，溫良恭謙。讀書孝賢，志存高遠(yuǎn)。國學(xué)經(jīng)典誦讀社團(tuán)旨在通過對國學(xué)經(jīng)典的誦讀，感受祖國傳統(tǒng)文化的魅力，體味語言文字的妙不可言，借古人智慧充實豐富自己，提升修養(yǎng)，領(lǐng)略文字的韻律之美，感嘆歷史文化的厚重。瞧，他們朗讀得多么投入！聲情并茂還抑揚(yáng)有致，還擺出了優(yōu)美的隊形。 用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行。在經(jīng)典閱讀中開闊視野，陶冶情操，積淀文學(xué)底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄滿校園，讓學(xué)生享受讀書的快樂，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。