<p class="ql-block">題目及要求</p> <p class="ql-block"> 吹滅別人的燈，并不會讓自己更加光明；阻擋別人的路，也不會讓自己行得更遠(yuǎn)。</p><p class="ql-block"> “一花獨放不是春，百花齊放春滿園?！比绻澜缟现挥幸环N花朵，就算這種花朵再美，那也是單調(diào)的。</p><p class="ql-block"> 以上兩則材料出自習(xí)近平總書記的講話，以生動形象的語言說出了普遍的道理。請據(jù)此寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。</p><p class="ql-block"> 要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。</p> <p class="ql-block">審題及思路</p> <p class="ql-block"> 第一則材料可以概括為“損人未必利己”，做別人路上的“攔路虎”也必將為人所唾棄，第二則材料辯證看“一枝獨秀”與“百花齊放”的關(guān)系，倆則材料組合意在強(qiáng)調(diào)我們要尊重別人，尊重多樣的美才能有更加豐富多彩的世界。兩則材料一反一正，給我們提出了應(yīng)該如何處理人與他人之間的關(guān)系的方式，那就是尊重他人的不同，保持多樣并存的大美局面。這種關(guān)系甚至可以擴(kuò)大到不同國家之間，不同文化之間。</p> <p class="ql-block"> 本題題目文體選擇難度不大，較為適合學(xué)生抒發(fā)議論，但在寫作過程中應(yīng)注意對“一枝獨秀”和“百花齊放”的辯證關(guān)系的分析，可發(fā)揮的空間與切入角度是較為多元的。平時就對國家大事比較關(guān)心的同學(xué)，就可以以國家及世界的大事為切入，發(fā)表自己的觀點，例如互利共贏的開放戰(zhàn)略、文明的多樣性、構(gòu)建人類命運共同體等，以及以中美之間博弈的時事去探討科技發(fā)展中的自力更生與借鑒學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 行文過程中，學(xué)生需對材料作精細(xì)解讀，適當(dāng)引用以得出準(zhǔn)確的觀點。主體部分盡量有清晰的論說角度，并形成完整有層次的邏輯關(guān)聯(lián)。凸顯行文邏輯的同時，既有現(xiàn)實生活的解讀與思考，又有較為有深度的思考和較為廣博的視野。</p><p class="ql-block"> 材料選擇上，可以使用歷史經(jīng)典，如論語中的一些名言警句；當(dāng)代行業(yè)風(fēng)采人物，如最近比較熱的特斯拉進(jìn)入中國、共享專利；或是生活中的諸多現(xiàn)象、人物故事，如福原愛到中國學(xué)習(xí)乒乓球、外國教練指導(dǎo)中國選手獲得冬奧會冠軍等等。整體上，文章主題突出，材料多元且有層次感，突出個人認(rèn)識與思考是獲得高分的重要前提。</p> <p class="ql-block"> “價值引領(lǐng)為先——培根鑄魂”，高考評價體系中的“四層”考查內(nèi)容以“核心價值”為引領(lǐng)，這就要求我們要在堅定理想信念上下功夫，解決好學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。 考題中的兩則具有深刻思想的語句，體現(xiàn)了“互助合作”“互利共贏”的思想，要求我們以包 容開放的心態(tài)看待家事國事天下事，無論在國家大事方面還是我們個人生活中必須摒棄單 打獨斗的個人英雄主義，反對精致的利己主義，明白美美與共方可實現(xiàn)世界大同。試題引導(dǎo)青少年胸懷國之大者，樹立正確的世界觀、價值觀，本考題對于塑造學(xué)生“三觀”方面意 味深長。</p> <p class="ql-block"> “彰顯時代特色——與時俱進(jìn)”，目前國際形勢的復(fù)雜多變，國與國之間競爭激烈，在 時代的洪流中個人發(fā)展也尤為重要，兩則材料不僅為我們處理國與國關(guān)系之間提供了借 鑒，而且在個人為人處世方面給以我們重要的啟發(fā)意義，國與國之間，人與人之間不應(yīng)該 “吹滅”與“阻擋”，而應(yīng)該互相“點亮”，因為只有各國的“眾燈點亮”方可世界光明。 </p> <p class="ql-block"> “多角度切入——發(fā)揮空間大”，考生在充分理解和把握兩則材料的基礎(chǔ)上，既可以就 國家大事、國際事務(wù)發(fā)表自己的見解，也可以就為人處世談自己的理解，亦可以從個人成 長角度談自己的思考，角度可大可小，可發(fā)表議論看法，可敘事抒情，讓所有考生都有表 達(dá)的內(nèi)容與發(fā)揮的空間。 </p> <p class="ql-block"> 全國乙卷作文題以價值引領(lǐng)為先，強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)科的育人功能，體現(xiàn)了時代特征，凸 顯了語文核心素養(yǎng)，很好地落實了“立德樹人”的根本任務(wù)，既融入了習(xí)近平新時代中國特 色社會主義思想，又能緊貼考生生活，從中可見出題人的用心與精心！</p> <p class="ql-block"> （文字引自網(wǎng)絡(luò)以便收藏）</p>