風(fēng)吹麥成浪仲夏豐收忙——周繼威名師工作室第10次集中研訓(xùn)活動(dòng)在耿車初中舉行

木春淺夏

風(fēng)吹麥成浪，仲夏豐收忙。2023年6月9日，宿遷市初中語文周繼威名師工作室第10次集中研訓(xùn)活動(dòng)，在宿遷市宿城區(qū)耿車初級(jí)中學(xué)舉行。 活動(dòng)安排本次活動(dòng)的主題是：送教下鄉(xiāng)，提高語文復(fù)習(xí)效能。聚焦畢業(yè)班復(fù)習(xí)，讓學(xué)生在中考中能“多收三五斗”。宿遷市初中語文周繼威名師工作室成員以及耿車初中全體語文教師參加此次活動(dòng)。內(nèi)容主要有：課堂觀摩和專家講座，送課教師是區(qū)內(nèi)外行家里手，開設(shè)講座同志更是自帶光環(huán)。 課堂觀摩鐘吾初中孫志廣老師開展“非連續(xù)文本閱讀指導(dǎo)”課堂教學(xué)活動(dòng)。孫老師“從單篇文本知識(shí)及運(yùn)用”“多篇文本信息的提取、概括、推理、運(yùn)用”兩個(gè)大方向，并結(jié)合近年真題，使同學(xué)們掌握了答題要點(diǎn)。 廈門路學(xué)校張敏老師開展“中考古詩詞鑒賞——把握情感”課堂教學(xué)活動(dòng)。張老師從“讀標(biāo)題辨類別明確情感傾向”“看作者審序注明確情感根源”“觀景物析意象明確情感載體”“抓詩眼尋情根明情感實(shí)質(zhì)”四個(gè)方面，結(jié)合近年真題，在對(duì)同學(xué)們進(jìn)行耐心的引導(dǎo)中，開展課堂教學(xué)。 羅圩初中史軍偉老師開展“現(xiàn)代文閱讀——小說專題復(fù)習(xí)”課堂活動(dòng)。史老師以小說的定義和小說的三要素為出發(fā)點(diǎn)，以九年級(jí)上下冊(cè)所有小說的課后問題為抓手，結(jié)合課外小說《卒攻》，讓同學(xué)運(yùn)用所學(xué)的小說知識(shí)自己設(shè)計(jì)問題。 專家講座南師附中宿遷分校城北路校區(qū)黨支部書記盧耀東開展主題為“優(yōu)秀教師的專業(yè)成長”的講座。盧書記指出，要想成為一名教師，我們要做一位有準(zhǔn)備的的人。盧書記從上課、課題、論文、表彰四個(gè)方面展開說明。 洋河新區(qū)教研室主任袁海員開展主題為“行走在語文的天空下”的講座。袁主任講座主要圍繞四個(gè)方面：閱讀應(yīng)是伴隨教師終身的習(xí)慣；課堂是教師永遠(yuǎn)的訓(xùn)練場(chǎng)；課題研究是教師專業(yè)成長的捷徑；團(tuán)隊(duì)是教師個(gè)人成長的港灣。 廈門路學(xué)校副校長張敏開展主題為“小課時(shí) 大單元 ——談中考古詩文復(fù)習(xí)那些事”的講座。張校長的講座主要圍繞以下兩個(gè)方面展開，以學(xué)生活動(dòng)為中心的“立足教材，勾連重整古詩文”，以教師活動(dòng)為中心的“立足教材，構(gòu)建大單元古詩文復(fù)習(xí)課”。 合影留念澤草所生，種之芒種。始于熱愛，結(jié)于豐盈。此次活動(dòng)不僅有助于我校老師提高教科研水平，而且更好發(fā)揮名師對(duì)我校老師的傳幫帶引領(lǐng)作用，有力推動(dòng)了教師專業(yè)水平的提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長，始終保持對(duì)教書育人的熱情，進(jìn)而提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。是收獲，也是另一個(gè)開始。 三節(jié)示范課、三個(gè)講座，傳的是經(jīng)、送的是寶。這次研訓(xùn)活動(dòng)，是一場(chǎng)及時(shí)雨，恰逢其時(shí)、潤澤心田；也是一味潤滑劑，能解乏疏困、提振精神。對(duì)學(xué)校來說，幸莫大焉；對(duì)畢業(yè)班孩子來說，福莫大焉。今后，耿中人將拿出自己應(yīng)有的虛心、熱心，恒心、矢志不渝地抓好教學(xué)、管好科研，讓我們的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)殿堂，讓我們的學(xué)校成為師生快樂家園。