<p class="ql-block">一個孩子，無論是處于哪個階段，都面臨著以下三個問題：</p><p class="ql-block">1.學習的熱情指數(shù)有多高？</p><p class="ql-block">2.是否養(yǎng)成了良好的學習習慣？</p><p class="ql-block">3.助力學習的各項能力具備了多少？</p> <p class="ql-block">孩子的興趣如同花朵，也是有其生命周期的，一個興趣來了，一個興趣走了，這樣的興趣浪潮讓父母非常不解且擔心。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">那么如何讓孩子的興趣長久地保持下去呢？這里最關鍵的是要讓孩子不斷地把能力疊加到興趣上，也就是從興趣里培養(yǎng)出能力和專長，這樣孩子的興趣就有了不斷發(fā)展的能力基礎了。我們拿劉翔練田徑這件事作為案例來分析。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我個人更傾向于假設劉翔對田徑的成就是“喜歡在先”，因為他先喜歡上田徑，才能持之以恒地訓練下去。然而，如果他的興趣只停留在愛好的水平上，田徑能力得不到提高，那么他很有可能會逐漸放棄這個興趣。</p> <p class="ql-block">劉翔要在喜歡田徑的同時保持刻苦訓練，用極大的熱情和熱愛來扛下超大運動量的艱苦訓練。這樣看來，單純的興趣并不能構成孩子長久的認知內(nèi)驅力，因為興趣是短暫而易變的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">所以，當我們發(fā)現(xiàn)孩子的興趣之后，還要創(chuàng)造機會，讓能力不斷地疊加到興趣上，讓興趣的種子結出能力的硬核，這樣才有可能真正形成孩子的興趣內(nèi)驅力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我還想提醒父母，興趣是形成內(nèi)驅力的先決條件。就拿我們班有一個孩子來說，他的父母讓他學鋼琴，可他一到練琴時間就哭鬧。然而，他只要一到足球場、擊劍館這些場合，卻無論怎么累、怎么苦都能扛下來。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這說明，興趣愛好是內(nèi)驅力不可缺少的源頭和基礎。這就需要我們父母用客觀的眼睛、包容的心態(tài)去對待孩子的嘗試和選擇，不能按照自己的意愿和理想來定義孩子的愛好和追求。我們尊重孩子的興趣在先，引導發(fā)展能力在后，用興趣不斷疊加出孩子的能力和素養(yǎng)，讓孩子對自己的這份擅長和能力充滿成就感，那么他就不會輕易放棄，還會不斷追求自我提高。</p> <p class="ql-block">如何做才能有效提高孩子的積極性呢？以下三個方法很重要：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1.耐心陪孩子尋找興趣和熱愛少批評、不強迫，多花點力氣、多點耐心，陪孩子一起走在尋找興趣、堅持興趣的路上。因為興趣本身就是在打造獨特的技能和能力。朋友的兒子在十二歲時偶爾看到了他爸爸的一架照相機，萌發(fā)了最初的攝影興趣。沒想到這架照相機竟引領他在六年后成功考取了紐約電影學院，成功恰恰是一個小興趣的功勞。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.引導孩子發(fā)現(xiàn)學習的使命感不要讓孩子僅僅為了成績而念書，成績只是一把尺，不是終極目標。引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的使命感，才是學習的最大動力。這個使命感不需要太大，可以隨著年齡的增長而不斷變化和升級，目的是讓孩子更主動地為自己的目標堅持下去。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3.不替孩子定“成功目標”大部分父母認為只要對孩子嚴格到底，孩子就會變好。然而事實恰恰相反，不少父母為孩子定下的“成功”目標，反而是剝奪了孩子的內(nèi)心追求。只有把學習的自主感和使命感還給孩子，孩子才能去追求自己的理想。</p>