<p class="ql-block"> “水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光?！睘橥七M(jìn)學(xué)生科學(xué)思維發(fā)展，共研共思，全面提升我區(qū)小學(xué)科學(xué)教師素質(zhì)和專業(yè)化水平，充分發(fā)揮教研合力，6月7日下午，全區(qū)科學(xué)教師齊聚王家寨小學(xué)，開展了“科學(xué)學(xué)科教研活動暨優(yōu)化教學(xué)設(shè)計研討活動”。</p> 聚焦現(xiàn)場，細(xì)致觀摩 <p class="ql-block"> 徐步海老師執(zhí)教《筑路影響生物生存》，這節(jié)課是冀人版小學(xué)科學(xué)三年級下冊第三單元第四課。本課以修筑公路對生物生存的影響為內(nèi)容，讓學(xué)生了解修筑公路給人類帶來了很多便利的同時，也對其他生物的生存環(huán)境產(chǎn)生了影響。</p> <p class="ql-block"> 徐老師通過一個個活動推進(jìn)學(xué)生思考：如何讓其他生物安全順利地穿越公路？最后，通過讓學(xué)生實際動手設(shè)計，并了解野生動物通道，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)動植物的良好品質(zhì)。</p> 評課議課，以研促教 <p class="ql-block"> 石擊清水漣漪生，風(fēng)扶柔枝鬧春風(fēng)。全體老師們在評課議課和交流研討環(huán)節(jié)中，從如何優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計方面進(jìn)行交流，大家各抒已見、暢所欲言。</p> 引領(lǐng)方向，共話成長 <p class="ql-block"> 橋東區(qū)教研室小學(xué)科學(xué)教研員郭強老師針對這節(jié)課做了精彩點評，對教師的設(shè)計優(yōu)缺點做了評析，并提出了建議。一番點評讓每位老師受益匪淺，也讓全體教師對課堂教學(xué)設(shè)計有了全新的理解與體會。</p> <p class="ql-block"> 道不遠(yuǎn)人，行而則至，志同共進(jìn)，未來可期。有方向的前進(jìn)，有初心的堅持，方可遇見最美的風(fēng)景。本次活動搭建了教師之間思想交流的平臺，使教師之間優(yōu)勢互補、相互促進(jìn)、相互支持、共同提高，將推動教師的專業(yè)化發(fā)展，形成教育合力，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教師隊伍快速成長。</p>