活動(dòng)意圖 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒園的辯論活動(dòng)旨在有目的、有計(jì)劃地營(yíng)造一種具有一定競(jìng)爭(zhēng)性的圍繞一個(gè)存在對(duì)立觀點(diǎn)的話題進(jìn)行論證和辯駁的語(yǔ)言環(huán)境，以幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用一定的方法表達(dá)自己的觀點(diǎn)，反駁對(duì)方的觀點(diǎn)，在堅(jiān)持自己觀點(diǎn)的同時(shí)懂得傾聽并尊重反對(duì)意見。這種活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)幼兒的口頭語(yǔ)言能力、獨(dú)立思考能力和評(píng)判性思維能力都有深遠(yuǎn)的意義。</p><p class="ql-block ql-indent-1">中班的時(shí)候我們?cè)诎嗬镩_展了一次關(guān)于“冬天好還是夏天好”的辯論主題活動(dòng)，小朋友們辯論的很激烈，但當(dāng)時(shí)是第一次開展辯論活動(dòng)，有的小朋友對(duì)辯論語(yǔ)言的組織方面還不是很熟悉，現(xiàn)在通過了兩個(gè)學(xué)期的沉淀，我們大一班的小朋友在辯論方面已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，于是我們課題組開會(huì)決定本學(xué)期再開展一次以“冬天好還是夏天好”為主題的辯論活動(dòng)。</p> 活動(dòng)計(jì)劃 討論吧 <p class="ql-block ql-indent-1">通過討論夏天和冬天的衣、食、住、行，來了解冬天和夏天的不同特點(diǎn)。</p> “談”衣無縫 <p class="ql-block ql-indent-1">教師通過圖片讓幼兒討論冬天的衣服和夏天的衣服有什么不同，小朋友說出自己更喜歡夏天和冬天的衣服，并說明理由。</p> “食”話實(shí)說 <p class="ql-block ql-indent-1">教師通過圖片讓幼兒認(rèn)識(shí)冬天和夏天的食物，然后幼兒進(jìn)行討論，說一說冬天有哪些應(yīng)季水果，夏天有哪些應(yīng)季水果，冬天的食物好吃還是夏天的食物好吃。</p> 安居樂俗 <p class="ql-block ql-indent-1">教師引導(dǎo)幼兒了解城市房屋和農(nóng)村房屋的不同，讓幼兒討論夏天和冬天住在農(nóng)村好還是住在城里好，并說明理由。</p> 我行我“訴” <p class="ql-block ql-indent-1">教師引導(dǎo)幼兒討論冬天和夏天的出行特點(diǎn)。</p> 我是小辯手 <p class="ql-block ql-indent-1"> 教師通過集體教學(xué)活動(dòng)《我是小辯手》讓幼兒了解什么是辯論，通過觀看辯論賽視頻讓幼兒直觀的了解辯論賽的流程以及規(guī)則。</p> 每周一辯 <p class="ql-block ql-indent-1">通過特色區(qū)域活動(dòng)“每周一辯”，讓幼兒更加熟悉辯論的規(guī)則，堅(jiān)定自己的觀點(diǎn)及論據(jù)。</p> 冬天好不好 夏天好不好 冬天好還是夏天好 辯論賽 <p class="ql-block ql-indent-1">在以上各種活動(dòng)的鋪墊下，辯論的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟，孩子們老師的引導(dǎo)下進(jìn)行了分隊(duì)，并給自己的隊(duì)伍起了好聽的名字，就這樣覺得夏天好的叫夏至隊(duì)，覺得冬天好的叫冬至隊(duì)，并且每隊(duì)還選出了6位小辯手。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">環(huán)節(jié)一：你說我聽</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">環(huán)節(jié)二：討論補(bǔ)充</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">環(huán)節(jié)三：你說我辯</p> <p class="ql-block"> 環(huán)節(jié)四：教師總結(jié)</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次活動(dòng)，不但讓孩子們更多的了解了冬季與夏季的不同，也讓幼兒嘗試辯論的交流形式，提高了語(yǔ)言表達(dá)能力以及邏輯性。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：王露</p><p class="ql-block">責(zé)任編輯：童謹(jǐn)</p>