<p class="ql-block ql-indent-1">又是一年高考季。眾所周知，高考源自科舉制度，其目的是為了解決公平選拔人才的問(wèn)題。然而，隨著高考擴(kuò)招的一再放開(kāi)，大學(xué)生、研究生數(shù)量的增大，公平變得越來(lái)越模糊。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">什么是公平？公平就是所有參與者的各項(xiàng)屬性平均，沒(méi)有偏私。公平有專項(xiàng)公平（暫時(shí)公平）和系統(tǒng)公平（長(zhǎng)久公平）。我們不得不承認(rèn)現(xiàn)在只解決了高考公平，至于后期求職升遷等就無(wú)從談起了，這正是人們所說(shuō)的內(nèi)卷。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">內(nèi)卷是人類社會(huì)固有的屬性，和人多少?zèng)]有關(guān)系，只要有社會(huì)，即使兩個(gè)人同樣存在內(nèi)卷，因此，內(nèi)卷不是高考的錯(cuò)，也不是高考的結(jié)果。內(nèi)卷真正的原因是社會(huì)不公造成的，是社會(huì)管理無(wú)能的產(chǎn)物。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有人說(shuō)現(xiàn)在是高考最難的一年，這本身就是個(gè)偽命題。難不難是比較而言，首先是題目不難，其次是繼續(xù)擴(kuò)招，第三是平臺(tái)環(huán)境一致，何談最難？確切講現(xiàn)在是高考人數(shù)最多的一年更合適，否則，有帶節(jié)奏的嫌疑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">過(guò)去選拔人才是等比例的，也就是用多少培養(yǎng)多少，高考就是公正選拔的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)在，<span style="font-size:18px;">高考失去了用人選拔的功能，</span>高考的擴(kuò)招，是把社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的矛盾延遲了，由過(guò)去的初高中延遲到現(xiàn)在的大學(xué)和研究生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">現(xiàn)在，大學(xué)的功能發(fā)生了變化，由過(guò)去精英教育變成了現(xiàn)在的普及教育，五十年來(lái)，大學(xué)擴(kuò)招五百倍，每年畢業(yè)生達(dá)到上千萬(wàn)。由于中國(guó)大學(xué)教育的滯后性，導(dǎo)致把培養(yǎng)急需人才的場(chǎng)所徹底變成培養(yǎng)儲(chǔ)備就業(yè)后備軍的地方。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">誠(chéng)然，沒(méi)有絕對(duì)公平的社會(huì)，但是，人為創(chuàng)造很多不公平的渠道，給一些資源擁有者一個(gè)可乘之機(jī)，讓本就競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)雪上加霜，這就是導(dǎo)致內(nèi)卷加重的主要原因。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">解決升學(xué)和就業(yè)問(wèn)題是社會(huì)治理的主要任務(wù)，務(wù)必從根本上、制度上、操作上制定出切實(shí)可行的辦法，確保系統(tǒng)公平，這樣才能促進(jìn)教育發(fā)展，確保社會(huì)穩(wěn)定。</p>