燃“粽”情提“動(dòng)”能促發(fā)展——?jiǎng)偾鄬W(xué)校黨支部書(shū)記別開(kāi)生面的一堂思政課

勝青學(xué)校

激情六月，綻放精彩。粽情端午，意義非凡。6月13日中午，在深信服公司的大力資助和支持下，興寧市勝青學(xué)校食堂里，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張志彬同志為四至八年級(jí)的部分學(xué)生上了一堂題為《不忘傳統(tǒng)文化牢記時(shí)代使命》的別開(kāi)生面的思政實(shí)踐課。 　　這節(jié)思政課分為兩部分，一是理論學(xué)習(xí)，二是實(shí)踐活動(dòng)。 一理論學(xué)習(xí) 　　張校長(zhǎng)用詩(shī)句“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”發(fā)問(wèn)學(xué)生，引出屈原，講了偉人屈原的經(jīng)歷和貢獻(xiàn)：為了心中追求，不懼死亡的“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”信念；前路無(wú)望、所求渺茫而未曾片刻動(dòng)搖的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”斗志；人窮志屈又如何，令鳳凰翱翔，看云層掀空，讓斑斕奇景充耀天際的勇毅：“吾令鳳鳥(niǎo)飛騰兮，繼以日夜?！娍偪偲潆x合兮，斑陸離其上下”。屈原以赤子之心走完一生。兩千年來(lái)百姓為了紀(jì)念他，祭祀他，演化為我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)。端午節(jié)是中國(guó)首個(gè)入選世界非遺的節(jié)日。 時(shí)代的車(chē)輪滾滾向前，幸福的生活來(lái)之不易。不忘歷史才能開(kāi)辟未來(lái)，善于繼承才能善于創(chuàng)新。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族傳承和發(fā)展的根本，不忘傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)中華民族的精神。 作為新時(shí)代的少年兒童，必須肩負(fù)時(shí)代使命。（一）堅(jiān)定樹(shù)立理想信念。如今取得的成就，就是靠著萬(wàn)千共產(chǎn)黨員不忘初心、牢記使命、堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)無(wú)私奉獻(xiàn)鑄就的。（二）善于作為敢于擔(dān)當(dāng)。少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。在困難和挑戰(zhàn)面前，我們要敢于直面，迎難而上，發(fā)揮擔(dān)當(dāng)精神，善于作為。（三）刻苦學(xué)習(xí)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。習(xí)近平總書(shū)記多次走進(jìn)中小學(xué)課堂，寄語(yǔ)少年兒童“從小堅(jiān)定聽(tīng)黨話、跟黨走的決心，刻苦學(xué)習(xí)，樹(shù)立理想，砥礪品格，增長(zhǎng)本領(lǐng)，努力實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展”“努力做祖國(guó)和人民需要的好孩子，做祖國(guó)和人民事業(yè)發(fā)展的接班人”……胸懷大志，學(xué)好本領(lǐng)，要有一顆為黨為人民為社會(huì)奮斗的心，要有全心全意為人民服務(wù)的行動(dòng)，要有大公無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。 …… 隨后，張校長(zhǎng)說(shuō)：“同學(xué)們，端午節(jié)即將來(lái)臨，今天我們?cè)诖思o(jì)念世界公認(rèn)四大偉人之一屈原，接下來(lái)進(jìn)行“包粽子”的實(shí)踐活動(dòng)。希望你們勿忘傳統(tǒng)文化，努力學(xué)習(xí)，篤行不怠，砥礪前行，為國(guó)家和社會(huì)奉獻(xiàn)力量”。“以家為家鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下。”“茍利國(guó)家，不求富貴” （二）實(shí)踐活動(dòng) “包粽子”活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧。同學(xué)們興趣盎然、開(kāi)心無(wú)限…… 班級(jí)“粽”香情 教師傳綜藝 人生第一粽 分享勞動(dòng)成果 　　這節(jié)思政課，富有特色、意義非凡。同學(xué)們?cè)趯捤珊椭C的環(huán)境下，學(xué)習(xí)了傳統(tǒng)文化的知識(shí)，增強(qiáng)了愛(ài)國(guó)情懷，形成正確的人生觀、提高了社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)了擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)精神。這節(jié)課進(jìn)一步豐富了學(xué)生精神文化生活，進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步加強(qiáng)了學(xué)生的勞動(dòng)教育，培養(yǎng)他們的動(dòng)手操作能力……