<p class="ql-block">幼小銜接是幼兒園和小學教育兩個教育階段的平穩(wěn)過渡的教育過程，也是兒童成長過程的一個重大轉(zhuǎn)折。幼兒園時期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識的學習為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來適應，這種適應的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務。</p><p class="ql-block">身 心 準 備</p><p class="ql-block">幼小銜接——身心準備篇包括四方面內(nèi)容：向往入學、情緒良好、喜歡運動、動作協(xié)調(diào)。接下來讓我們跟隨鏡頭一起看看孩子們精彩有趣的活動吧！</p><p class="ql-block">喜歡運動，不僅能讓幼兒保持充沛的精力，動作協(xié)調(diào)，更有助于大腦的協(xié)同發(fā)展，培養(yǎng)堅持、勇敢等優(yōu)秀品質(zhì)。</p><p class="ql-block">幼兒積極參加多種形式的戶外活動，開展多樣的體育活動。</p> <p class="ql-block">好玩的跳繩</p><p class="ql-block">1、發(fā)展幼兒腿部力量及動作的靈敏性，協(xié)調(diào)性，準確性，提高平衡能力。</p><p class="ql-block">2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。</p> <p class="ql-block">跳山羊和懸吊</p><p class="ql-block">1、鍛煉幼兒手腳協(xié)調(diào)能力和四肢肌肉力量。</p><p class="ql-block">2、發(fā)展幼兒力量、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。</p><p class="ql-block">3、培養(yǎng)勇于克服困 難、挑戰(zhàn)自我，互幫互助的</p><p class="ql-block">集體主義精神。</p> <p class="ql-block">拍球</p><p class="ql-block">提高幼兒身體協(xié)調(diào)能力和對球類活動的興趣。</p> <p class="ql-block">連續(xù)跳翻滾</p><p class="ql-block">1、鍛煉幼兒的下肢力量。</p><p class="ql-block">2、鍛煉幼兒平衡能力及快速反應能力。</p> <p class="ql-block">踩滾筒</p><p class="ql-block">1、喜歡具有一定挑戰(zhàn)性的游戲,為自己付出努力而感到快樂。</p><p class="ql-block">2、能通過手腳交替的動作讓滾簡向前滾動,身體的協(xié)調(diào)性、靈活性、平衡能力和控制物體運動方向的能力得到發(fā)展。</p> <p class="ql-block">動作協(xié)調(diào)</p><p class="ql-block">在幼兒園的日常生活和游戲中鼓勵幼兒學會正確、熟練地扣扣子、系鞋帶、使用筷子；給幼兒提供畫筆、剪刀、小型積塑等工具和材料，支持幼兒進行畫、剪、折、撕、粘、拼等各種活動，鍛煉他們的手部小肌肉動作。</p><p class="ql-block">鍛煉精細動作，促進手部小肌肉發(fā)展，為孩子們步入小學的握筆力量等等做好準備。</p><p class="ql-block">剪畫紙</p> <p class="ql-block">整理自己的被褥</p> <p class="ql-block">科學做好幼小銜接工作， 是幼兒園、小學工作的重要組成部分，樹立科學有度的銜接思想、安排切實適宜的銜接工作，才會真正做到花開有時，銜接有度，真正促進孩子的健康發(fā)展。</p>