<p class="ql-block" style="text-align: center;">你或許擁有無限的財富</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">但你永遠不會比我富有</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我有一位讀書給我聽的媽媽 </p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> ——史斯克蘭·吉利蘭</p> 中班幼兒年齡特點 <p class="ql-block">中班幼兒注意力、有序性開始增強，觀察力和理解力有一定提高，想象力變得更加豐富。他們可以憑借事物的具體形象或表象的聯(lián)想來進行思維，而閱讀是喚起兒童的創(chuàng)造力、想象力的最好方式。 閱讀材料的選擇是影響孩子閱讀興趣的重要因素，尤其對于中 班孩子而言，精心挑選合適的閱讀材料，這樣才能進一步有效地激發(fā)孩子繼續(xù)閱讀的興趣，并逐漸過渡到獨立自主地完成簡單的閱讀過程。 中班幼兒經(jīng)過小班一年在園的學習和生活，已經(jīng)初步掌握了閱讀的方法，但還存在很多幼兒亂翻書、不愛惜書、看書時頻繁翻書及不夠?qū)Ｗ⒌葐栴}，根據(jù)這些現(xiàn)象，家長們可以和孩子們在家一起制訂閱讀的規(guī)則：如1.安靜的看書，輕輕的翻書，不損毀圖書。2.在閱讀時不能走來走去，不影響他人。3.閱讀完圖書后要將圖書整齊的擺放回圖書柜。</p> 培養(yǎng)幼兒閱讀習慣的方法 <p class="ql-block">在《幼兒園教育指導綱要》中也明確的提出：“利用圖書和繪畫，引發(fā)幼兒對閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能”學前年齡段是閱讀能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，而培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣可以為提高幼兒閱讀能力奠定良好基礎(chǔ)，良好的閱讀習慣，能促進幼兒觀察力、想象力、知識遷移能力及語言表達能力的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，是幼兒園教育和家庭教育不可忽視的一個重要內(nèi)容。</p> 01 精心營造閱讀氛圍 <p class="ql-block">要讀書，首先要買書。買書，不在多，而在勤，每個月買一兩本，買時，帶幼兒一起去，由他自己選書。當然，在家里，給孩子一個小書架，請孩子安排自己的書。孩子閱讀時，盡量保持安靜，同時家里要有一種讀書的氛圍，大人也經(jīng)常讀讀書、翻翻報。</p> 02 著力培養(yǎng)閱讀習慣 <p class="ql-block">要培養(yǎng)孩子愛護圖書,不能把書弄壞：不小心把書撕了，家長及時與孩子一起把書修補好，不能不管不顧，由他去撕。凡是看過的書都要整齊地放在一個固定的地方。家長要為孩子創(chuàng)設(shè)條件，或放在書架上，或放在紙盒中，假如書很多，還可教孩子編號，整理時按號的順序放好。</p> 03 巧設(shè)閱讀提問 <p class="ql-block">提問，是成人與孩子共同閱讀并交流互動的重要方法之一。對于中班孩子而言，怎樣的提問才是最為有效的呢? 1.“步步推進”式的提問。將復雜的情節(jié)點進行梳理，遵循由淺入深的教學規(guī)律，設(shè)計一連串有聯(lián)系的提問，幫助孩子逐步深入理解，最終撥開云霧，理清頭緒。</p> <p class="ql-block">2.“天馬行空”式的提問?？紤]到中班幼兒仍然是具體形象思維占主導地位，因此，家長在閱讀后的交流中，還是應以開放性的提問為主，提供給幼兒大膽講述不同見解的機會。</p> <p class="ql-block">3.“旁敲側(cè)擊”式的提問。當孩子在理解圖畫故事情節(jié)的過程中遇到困難，無法繼續(xù)順著前一個問題推進閱讀進程時，家長不妨換一個角度提出問題，讓孩子尋找到另一種思考的途徑，引發(fā)繼續(xù)閱讀的興趣。</p> <p class="ql-block"> 4.“順水推舟”式的提問。為了更好地發(fā)揮幼兒閱讀學習的主動性、積極性，營造具有活力的閱讀教學氛圍，同時更為了培養(yǎng)幼兒自主學習、積極思維的習慣，在幼兒進入中班后期，不妨嘗試讓幼兒學會提問。</p> 04 鼓勵表揚培養(yǎng)閱讀興趣 <p class="ql-block">也就是所謂“戴高帽”。中班時期的幼兒開始記口述日記了。每當聽到幼兒嘴里吐出一個新鮮的詞語，家長應積極表揚，培養(yǎng)了幼兒的閱讀興趣。</p> 05 多種方式、增進樂趣 <p class="ql-block">在閱讀前或閱讀后，可進行多面向的活動，增加閱讀興趣，加強學習印象，發(fā)展多元能力?？稍陂喿x之后，一起做做玩玩。在培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成早期閱讀習慣的同時，還應培養(yǎng)幼兒管理圖書的能力。要讓幼兒養(yǎng)成整齊擺放圖書的習慣。知道愛護圖書，圖書壞了會修補。</p> 小結(jié) <p class="ql-block">從小培養(yǎng)幼兒的閱讀習慣，是為人父母最大的遠見。當你翻開書本時，世界向你展開，腳步到不了的地方，閱讀可以到達；眼睛看不到的遠方，閱讀可以帶你看到。書香浸潤童年，閱讀點亮人生！</p>