<p class="ql-block"> “綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘”，花木繁茂，燕語鳩鳴，美不勝收，亦是同學(xué)們寄情山水，融入山野，從自然寶庫中汲取藝術(shù)滋養(yǎng)的大好時節(jié)。為進一步將美育課程融入立德樹人全過程，增強同學(xué)們對自然的洞察能力和感知能力，提升藝術(shù)修養(yǎng)，促進專業(yè)發(fā)展，青州三中組織美術(shù)班同學(xué)走進楊集寫生基地開展了戶外寫生活動。校領(lǐng)導(dǎo)周密部署本次寫生活動，確保活動順利進行。</p> <p class="ql-block"> 遠(yuǎn)山層巒疊嶂，俯仰草木薈萃。三中學(xué)子們徜徉在風(fēng)景秀麗的自然美景中，在老師的指導(dǎo)下，“師法自然”，汲取自然的營養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 戶外寫生不僅是色彩風(fēng)景寫生課、生活場景速寫課，也是同學(xué)們獲取創(chuàng)作素材和靈感的重要途徑。在老師們的悉心指導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真觀察光影、色彩的冷暖變化，并巧妙運用到寫生實踐中。</p> <p class="ql-block"> 職教部學(xué)生徜徉在風(fēng)景秀麗的寫生路上，一步一景觀，一景一陶然。</p> <p class="ql-block"> 游目騁懷，放飛情思，學(xué)生感受那萬象之美的滋養(yǎng)。天地間，腳步堅實，理想堅定；畫紙上，下筆有神，內(nèi)心豐盈。</p> <p class="ql-block"> 美景如畫，豐盛的用餐，周到的服務(wù)，拳拳情誼……心靈況味，盡在其間。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生有秩序的排隊打飯</p> <p class="ql-block"> 高瑞波校長到寫生基地慰問師生，并肯定了本次寫生活動的效果。</p> <p class="ql-block"> 肖玉國主任召開寫生例會，總結(jié)問題，強調(diào)落實。</p> <p class="ql-block">王金義主任召開高一年級寫生會議</p> <p class="ql-block"> 孫承亮主任詢問學(xué)生用餐情況</p> <p class="ql-block"> 姜立華主任親自開車把級部的音響設(shè)備運送到寫生基地，保證學(xué)生的上課效果。</p> <p class="ql-block"> 李光華、劉偉辰老師調(diào)試多媒體設(shè)備</p> <p class="ql-block"> 書法學(xué)生也來到大自然中采風(fēng)創(chuàng)作，感受自然中那遒勁的線條，“高山落石”的點畫勁道。</p> <p class="ql-block"> 班主任老師例行查寢，保證學(xué)生的正常休息秩序和人身安全。</p> <p class="ql-block"> “讀萬卷書，行萬里路”同學(xué)們非常珍惜此次戶外寫生的寶貴機會，增長了藝術(shù)閱歷，提升了美學(xué)素養(yǎng)，在躬身力行中進一步領(lǐng)會“外師造化，中得心源”的美學(xué)觀點，用發(fā)現(xiàn)美的眼睛、感知美的心靈表達(dá)生活，筆耕不輟，努力追尋藝術(shù)成長之路上的詩和遠(yuǎn)方。</p>