<p class="ql-block">2023.6.18</p><p class="ql-block">今天是父親節(jié)，提前了很久，我就思考給老公特別的儀式，送衣服、買禮物，最后他提醒我“孩子送的我最喜歡”。</p><p class="ql-block">晚餐后，我和兒子商量送禮物給老公，我提議畫一幅畫，兒子說悄悄，不讓他知道。</p><p class="ql-block">于是，我開始在小紅書查找手工，和兒子確定“眼鏡”，便開始制作起來。其中幾個(gè)情景讓我印象深刻，也反思自己情緒控制還不夠：</p><p class="ql-block">一、按家長(zhǎng)想法，違背孩子的思考</p><p class="ql-block">想喊他畫爸爸，在鼓勵(lì)下，完成了爸爸的畫作；</p><p class="ql-block">喊他學(xué)寫“爸”，在灌輸下，不情愿寫下；</p><p class="ql-block">孩子失去了主動(dòng)，缺乏了興趣，一件有意義的事，變成了負(fù)擔(dān)。</p><p class="ql-block">二、不按要求就強(qiáng)迫</p><p class="ql-block">你不認(rèn)真，我就撕掉了！還好沒有做，但這個(gè)威脅也確實(shí)傷害了我們的關(guān)系，以及孩子的內(nèi)心。</p><p class="ql-block">接著，孩子在送禮物時(shí)，覺得自己做得不夠好，不愿送自己做得“眼鏡”</p><p class="ql-block">反思：</p><p class="ql-block">缺乏自主學(xué)習(xí)都是無效的學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">缺乏好奇心也無法堅(jiān)持做下去</p><p class="ql-block">缺乏鼓勵(lì)和肯定無法正確評(píng)價(jià)自己</p>