<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 為深入貫徹《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》以游戲為基本活動的要求，充分發(fā)揮自制教玩具在幼兒園教育教學與游戲中的重要作用，助推教師專業(yè)技能發(fā)展，童樂幼兒園于2023年6月8——14日開展了“匠心巧手 童趣”教師自制教玩具評比活動。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在 “追隨幼兒興趣”、“巧用環(huán)境資源”和“捕捉教育契機”的新型理念下，老師們利用課余時間，根據(jù)幼兒年齡和認知特點，充分發(fā)揮自己的聰明才智，巧妙構(gòu)思，匠心制作，將生活中常見的材料變廢為寶，精心制作出一件件新穎獨特、玩法多樣、美觀實用的教玩具。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 作品充分遵循自制教玩具的教育性、安全性、科學性、創(chuàng)新性、趣味性、操作性，同時能將多種元素融合一體。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 比賽中，教師對自己制作的教玩具名稱、制作材料、教育價值以及玩法等做了詳細介紹和現(xiàn)場演示。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在展示交流中，教師們用清晰簡練的語言對作品進行逐一介紹:制作意圖、名稱、制作的材料、玩法、教育作用等，在聽聽、說說、玩玩的氛圍中互相學習、探討與評比。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 這些作品不僅兼具美觀性、實用性、環(huán)保性，而且構(gòu)思巧妙、造型新穎，展現(xiàn)了一物多玩的制作特點，贏得了老師和給孩子們帶來的樂趣給與肯定與贊賞。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 講述完玩教具后，老師們走到了他們心動的玩教具跟前，體驗著玩教具帶來的快樂和思考，并為自己最喜歡的作品投上寶貴的一票。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 老師們制作出的教玩具不僅形象美觀、色彩柔和，而且精心設(shè)計、別具一格，即實現(xiàn)了一物多玩，還是一場精彩的視覺盛宴。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 每一個作品都有每個作品各自的特色，都是老師們?yōu)楹⒆觽兊某砷L精心設(shè)計的玩教具。好的材料是無言的教師，能促使幼兒在實際操作的過程中潛移默化地學習與經(jīng)驗遷移。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 通過此次活動的開展，不僅鍛煉了教師們的動手能力，也為幼兒區(qū)域游戲、教學活動提供了更多有趣、有用的活動材料，促進幼兒在活動中得到更好的發(fā)展，深化了“玩中學、學中玩”的理念。并且加強了教師的基本功訓練，同時提高了教師的整體素質(zhì)，也激發(fā)了教師們進一步去探索教具、玩具與教學活動有機結(jié)合的興趣，達到互相學習、共同進步的目的。</span></p> 幼兒操作篇 <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 隨后，孩子們在這“特別”的時間和空間，專心地操作、擺弄，靜中有動、動中有靜，玩中學、學中玩，這種自主、專注、快樂讓孩子們個個都棒棒噠！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 區(qū)域中蘊藏了大精彩，這不僅僅是孩子與各種材料的互動，更是孩子們探索世界、啟迪智慧的大門。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">編輯:李芳</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:15px;">審核:李莎</b></p>