<p class="ql-block" style="text-align: center;">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">而是童年生活的一種自然的延伸和過渡。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們雙向奔赴，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">只為助力幼小銜接。</p> <p class="ql-block"> 《幼兒園工作規(guī)程》明確指出：“幼兒園教育應(yīng)和小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，注意兩個(gè)階段的相互銜接”。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，完善幼兒園與小學(xué)共育機(jī)制，推動(dòng)幼兒園與小學(xué)的科學(xué)幼小銜接，形成良好的教育生態(tài)。6月19日上午，江口鎮(zhèn)中心幼兒園聯(lián)合江口鎮(zhèn)中心小學(xué)開展研討活動(dòng)，共同探索幼小銜接的有效路徑和方法。</p> <p class="ql-block"> 在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，江口鎮(zhèn)中心小學(xué)樊校長、李校長、賈校長、徐老師、胡老師等一行5人參觀了幼兒園的校園環(huán)境，直觀地感受到了幼兒園與小學(xué)在環(huán)境、生活方面的異同，對江幼自然生態(tài)的戶外游戲環(huán)境、寓于生活意蘊(yùn)的學(xué)習(xí)場景嘖嘖稱贊。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">研·深度攜手對話</p> <p class="ql-block"> 觀摩了園內(nèi)環(huán)境、幼兒游戲活動(dòng)后兩校的老師圍坐在一起，針對不同學(xué)段的課程安排、教學(xué)方式、習(xí)慣培養(yǎng)、游戲活動(dòng)組織等方面進(jìn)行了深入研討交流，并就如何從身心準(zhǔn)備（身心適應(yīng)）、生活準(zhǔn)備（生活適應(yīng)）、社會(huì)準(zhǔn)備（社會(huì)適應(yīng)）、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備（學(xué)習(xí)適應(yīng)）等多維度出發(fā)，為幼兒搭建從幼兒園到小學(xué)過渡的階梯，幫助孩子更好地適應(yīng)小學(xué)生活談了各自的做法，尋找幼小銜接的關(guān)鍵點(diǎn)、聚焦點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 大家一致認(rèn)為做好課堂教學(xué)的銜接工作是實(shí)現(xiàn)教育銜接的一個(gè)重要方面，要從小重視培養(yǎng)孩子多方面良好的習(xí)慣，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的養(yǎng)成，使幼兒園教育與小學(xué)教育形成無縫對接，為孩子后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">引·精準(zhǔn)把脈提升</p> <p class="ql-block"> 江口鎮(zhèn)中心小學(xué)樊校長表示：今天江口中心幼兒園給我們提供的現(xiàn)場，讓我們看到所有的活動(dòng)都是基于兒童生活、基于游戲情境下的學(xué)習(xí)，師幼互動(dòng)自然、親切，孩子自由、自主、愉悅、創(chuàng)造。我們小學(xué)要加強(qiáng)與幼兒園之間的溝通交流，了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)上要合理安排內(nèi)容梯度，注重課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們愛上小學(xué)生活。同時(shí)，針對家長對幼兒適應(yīng)小學(xué)的疑惑進(jìn)行一系列的解答。</p> <p class="ql-block"> 家長代表對此次活動(dòng)進(jìn)行感言。</p> <p class="ql-block"> 江口鎮(zhèn)中心幼兒園蔡園長進(jìn)行了活動(dòng)總結(jié)，她非常感謝江口中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及老師對我們提供的現(xiàn)場的肯定，尤其是認(rèn)可我們老師在幼兒的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)品質(zhì)、學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)等方面作出的努力。她說幼兒階段的入學(xué)準(zhǔn)備主要是身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)四個(gè)方面的內(nèi)容，我們也將繼續(xù)不斷積極探索并實(shí)踐，滲透在幼兒每天的生活和學(xué)習(xí)中，讓孩子得到更好地發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 幼小銜接家長座談會(huì)的開展，有效幫助家長們正確認(rèn)識到幼小銜接工作是全面的，不只局限于學(xué)科性知識的學(xué)習(xí)，同時(shí)也提醒他們不做忽視型、包辦型、溺愛型家長，要以長遠(yuǎn)的目光思考孩子的教育，從而真正把幼小銜接做到科學(xué)性、有效性，促進(jìn)幼兒順利從幼兒園過渡到小學(xué)生活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">輕盈的時(shí)光緩緩流過，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">成長的足跡深深留下，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">在這場雙向奔赴的道路上，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們一起為孩子的成長賦能！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">圖、文｜李鳳</p><p class="ql-block">審核｜蔡旸垚</p>