用“雙師課堂”? 踐行智慧育人 <p class="ql-block"> 撰稿人:李巖</p> <p class="ql-block"> 課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的“主陣地”，其開展實(shí)施的優(yōu)劣是制約影響學(xué)校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。特別是當(dāng)前"雙減”政策的出臺(tái)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，以及教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型戰(zhàn)略的實(shí)施，需要教師在課堂教學(xué)中有效落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)、充分應(yīng)用信息技術(shù)賦能教學(xué)活動(dòng)開展、創(chuàng)新教育教學(xué)模式方法與育人方式等。國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)作為教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的重要工程內(nèi)容之一，能夠?yàn)榻處熣n堂教學(xué)現(xiàn)實(shí)困境的解決提供了較好的支撐。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)應(yīng)用培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、自我摸索，利用智慧平臺(tái)里的優(yōu)秀資源，我校開展探索"“雙師課堂”教學(xué)模式。從課前、課中和課后借助平臺(tái)的優(yōu)質(zhì)資源與自身課堂教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行有效整合、深度融合，努力探索不同方法和多種模式，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，更好地將雙師課堂服務(wù)于教育教學(xué)。</p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">一、創(chuàng)新教學(xué)模式，課堂精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)。</b></p><p class="ql-block"> （一）在課堂中融入智慧教育，教師利用平臺(tái)播放國(guó)家優(yōu)質(zhì)課程方式來(lái)完成授課并開展活動(dòng)。截取教育資源片段，讓學(xué)生獲得最佳的教育資源。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┻\(yùn)用平臺(tái)的畫板、電子黑板、計(jì)時(shí)器等功能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合。智慧型“雙師”課堂模式讓孩子們能更為積極主動(dòng)地參與到課堂中去，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和自主學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生的智慧化學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">二、借助現(xiàn)代技術(shù)，提升教學(xué)質(zhì)量 。 </b> </p><p class="ql-block"> （一）利用雙師課堂，打破了時(shí)間、空間的限制，讓每個(gè)學(xué)生都能隨時(shí)隨地聽(tīng)到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)內(nèi)容。線上選擇企業(yè)微信、騰訊會(huì)議、釘釘?shù)戎辈テ脚_(tái)，結(jié)合自己的教學(xué)活動(dòng)開展課堂教學(xué)。有助于教師對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解，有效提升教學(xué)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"> ?。ǘ┙處熆梢越柚脚_(tái)為學(xué)生提供自主探究的“資源庫(kù)”、關(guān)鍵知識(shí)和重難點(diǎn)等的學(xué)習(xí)輔助，也可以課后利用平臺(tái)發(fā)布課程學(xué)習(xí)視頻及學(xué)習(xí)單，使學(xué)生能對(duì)知識(shí)進(jìn)行提前預(yù)習(xí)和課后鞏固。學(xué)生完成平臺(tái)里的學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)于不明白的內(nèi)容可以及時(shí)和老師溝通。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> </span><b style="color: rgb(176, 79, 187);">三、整合教材內(nèi)容，巧設(shè)多元作業(yè)。</b><b> </b></p><p class="ql-block"> 教師結(jié)合板塊資源在班級(jí)群發(fā)布作業(yè)活動(dòng)，可用文字，圖片、視頻、語(yǔ)音、文件、鏈接等方式呈現(xiàn)。教師在作業(yè)詳情中可以查看學(xué)生的作業(yè)情況并進(jìn)行批改評(píng)價(jià)，學(xué)生端同步接收并進(jìn)行改正，如果有疑問(wèn)可以在線咨詢老師，教師在相關(guān)群中進(jìn)行講解。多元化的作業(yè)活動(dòng)有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)教師能夠及時(shí)了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，便于學(xué)生查漏補(bǔ)缺。</p> <p class="ql-block"> “智慧”滲入課堂教師有效融合智慧教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)，兩者相輔相成，讓課堂變得高效有趣。在課堂中融入智慧教育。國(guó)家中小學(xué)智慧平臺(tái)的推廣應(yīng)用，幫助我校學(xué)生實(shí)現(xiàn)了與名校學(xué)生共享優(yōu)質(zhì)教育資源的愿望，同時(shí)該平臺(tái)有效提高了我校教師的教學(xué)質(zhì)量，幫助家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度。</p><p class="ql-block"> “國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”在日常教學(xué)中的使用，真正做到了加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源的建設(shè)與匯聚。為新課標(biāo)下學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、教育教學(xué)改革深化、教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型等提供有力支撐。</p><p class="ql-block"> 春光不負(fù)趕路人，勤奮耕耘方致遠(yuǎn)。在今后的教育工作中我們將不斷探索平臺(tái)的使用方法，充分發(fā)揮“國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”在教育教學(xué)中的重要作用，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，真正將平臺(tái)用到實(shí)處。虛心學(xué)習(xí)請(qǐng)教，凝心聚力，深耕耘，踐行新理念，探索新模式，提升學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)，緊跟新時(shí)代要求，培育核心素養(yǎng)落地生根，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。</p>