<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，提高學(xué)生學(xué)科能力，檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計算學(xué)習(xí)情況，極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計算，決定舉行我校五年級學(xué)生的計算能力比賽活動。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);"> 〖大比拼〗</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 22px; color: rgb(255, 138, 0);">? 〖成果展示〗</span></p><p class="ql-block"> 五年級數(shù)學(xué)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、合理分工，積極組織開展本次學(xué)科活動。通過這次活動可以看出，數(shù)學(xué)老師比較重視計算教學(xué)，重視學(xué)生計算能力的培養(yǎng)。通過學(xué)生答題的情況來看，大部分學(xué)生都能在30分鐘的時間內(nèi)完成任務(wù)，答題速度基本達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)，正確率較高。通過這次活動，教師獲得第一手資料，為后繼改進(jìn)計算教學(xué)提供了幫助。</p> <p class="ql-block">不足：</p><p class="ql-block">（1）通過測驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)仍有一部分學(xué)生計算正確率較低，沒有做完試題。兩極分化現(xiàn)象還是比較突出，學(xué)困生的計算能力有待提高。</p><p class="ql-block">（2）部分學(xué)生書寫習(xí)慣不好，書寫潦草，亂涂亂抹。混合運(yùn)算、簡便計算、表面積計算列綜合算式?jīng)]有過程，一步寫出得數(shù)，或計算錯誤，扣分較多。</p><p class="ql-block"> 改進(jìn)措施：</p><p class="ql-block">（1）多進(jìn)行計算教學(xué)研討和交流，扎扎實(shí)實(shí)搞好計算教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p><p class="ql-block">（2）在學(xué)生明白算理的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)練習(xí)，豐富練習(xí)形式，增強(qiáng)學(xué)生練習(xí)的積極性。</p><p class="ql-block">（3加大學(xué)困生的幫輔力度，重視學(xué)生基本的計算能力培養(yǎng)。減少兩極分化。</p><p class="ql-block">（4）重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如細(xì)心計算、認(rèn)真檢查學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 計算能力是每個學(xué)生必須具備的一項(xiàng)基本素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的計算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要基礎(chǔ)，發(fā)展學(xué)生的計算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，數(shù)學(xué)教師要持之以恒，常抓不懈，學(xué)生通過努力學(xué)習(xí)，相信他們的計算能力會不斷得到提高。</p>