<p class="ql-block"> 夏日風(fēng)光好，求索在路上。為深度落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，診斷 “備教學(xué)評(píng)”一體化建設(shè)學(xué)科推進(jìn)中的現(xiàn)狀及問(wèn)題，評(píng)價(jià)作業(yè)設(shè)計(jì)與質(zhì)量追蹤項(xiàng)目的的研究與實(shí)踐水平，推進(jìn)學(xué)習(xí)共同體課堂建設(shè)，提升師生高階思維能力。東明學(xué)校全面開(kāi)展基于“教學(xué)評(píng)助”一致下的課堂活動(dòng)月系列活動(dòng)，評(píng)選東明學(xué)科“匠心”教師，激勵(lì)教師時(shí)時(shí)保有研究之心，提升教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 為促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體快速成長(zhǎng)，本著“以賽促學(xué)、以賽帶培、以賽助研”的工作思路，東明學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文教研組結(jié)合我校2022-2023學(xué)年下學(xué)期課堂活動(dòng)月活動(dòng)方案，深入開(kāi)展了“匠心”析教材、定目標(biāo)、設(shè)作業(yè)活動(dòng)，并且精心設(shè)計(jì)了評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> ? ? ? ?“匠心”析教材</p><p class="ql-block">? ? ? ? “撥云見(jiàn)日始得意，一樹梅花一樹春”。教材是教師教和學(xué)生學(xué)的主要憑借，是教師進(jìn)行教學(xué)，搞好教書育人工作的具體依據(jù)，是學(xué)生獲得系統(tǒng)知識(shí)、發(fā)展智力、提高思想品德覺(jué)悟的重要工具。語(yǔ)文老師們根據(jù)認(rèn)識(shí)過(guò)程的普遍規(guī)律和教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)進(jìn)行教材分析，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得的知識(shí)更加系統(tǒng)化、規(guī)范化，有助于對(duì)教材講解的理解和掌握。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">?“匠心”定目標(biāo)</p><p class="ql-block">? ? ? ? 深入鉆研教材，確定教學(xué)目標(biāo)，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，才能取得良好的教學(xué)效果。語(yǔ)文老師們?cè)谏疃冉滩姆治鱿?，?duì)應(yīng)各知識(shí)點(diǎn)達(dá)成的思維發(fā)展水平，進(jìn)行目標(biāo)的深度定位，并進(jìn)行相應(yīng)的合理表述。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“匠心”設(shè)作業(yè)</p><p class="ql-block">? ? ? ? 一次優(yōu)秀的作業(yè)設(shè)計(jì)，可以鞏固一堂課所要求掌握的知識(shí)，點(diǎn)燃創(chuàng)造思維的火花，這正是“教者有心，學(xué)者有益”，語(yǔ)文老師們根據(jù)課上學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)鞏固、拓展作業(yè)，以課后任務(wù)驅(qū)動(dòng)的方式，設(shè)計(jì)了內(nèi)容豐富、形式多樣、充滿趣味的作業(yè)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ? “水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，對(duì)擊始發(fā)靈光”老師們?cè)趯W(xué)習(xí)交流中進(jìn)行思想與思想的碰撞。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">“匠心”展課堂</p><p class="ql-block">? ? ? ? 為落實(shí)《濰坊市中小學(xué)教師素養(yǎng)提升工程實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，檢驗(yàn)青年教師對(duì)新課標(biāo)引領(lǐng)下“教-學(xué)-評(píng)”一致性理念的把握和運(yùn)用。在這個(gè)涼風(fēng)習(xí)習(xí)的初夏，高新區(qū)東明學(xué)校小學(xué)部語(yǔ)文組舉行了青年教師課堂大賽活動(dòng)。</p><p class="ql-block">? ? ? ? 課堂大賽以復(fù)習(xí)課為主，通過(guò)年級(jí)備課組集體備課、研討、磨課等方式開(kāi)展多樣化的課堂教學(xué)研究，以“同課異構(gòu)”、“同課同構(gòu)”等方式進(jìn)行賽課，推進(jìn)學(xué)習(xí)共同體理念下的“教學(xué)評(píng)一致性”思維發(fā)展型課堂教學(xué)研究的深入開(kāi)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">? ? ? ? 語(yǔ)文組的青年教師們精心設(shè)計(jì)備課，明確復(fù)習(xí)課學(xué)習(xí)目標(biāo)，通過(guò)課前學(xué)情樣本采集做題等方法，找出重點(diǎn)。課堂上重點(diǎn)突出，滲透方法，注重語(yǔ)文要素的落實(shí)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? “千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金”，語(yǔ)文組的賽課活動(dòng)參加人數(shù)多，但是教研組內(nèi)老師互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)，借此機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。賽課活動(dòng)中，青年教師們展示出了良好的精神風(fēng)貌，教學(xué)方法靈活多樣，注重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，課堂上引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，妙趣橫生的語(yǔ)言演繹著課堂的精彩，學(xué)生暢游在美妙的課堂氛圍里。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?課堂活動(dòng)月活動(dòng)雖已圓滿結(jié)束，教學(xué)實(shí)踐的探究卻永無(wú)止境。教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。優(yōu)秀到卓越是簡(jiǎn)單加勤奮的結(jié)果，簡(jiǎn)單做人，勤奮做事。希望每位教師通過(guò)這次活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并在平時(shí)的常態(tài)課中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量！</p>