<p class="ql-block"> 石本無華，相擊而發(fā)靈光；水本無波，相蕩而漣漪。轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期的學(xué)習(xí)也即將進(jìn)入尾聲，為深入推進(jìn)實(shí)施《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，優(yōu)化落實(shí)“雙減”政策，打造扎實(shí)、高效的復(fù)習(xí)課堂，提高數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)效率，杏園逸夫小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于2023年6月20日組織全體數(shù)學(xué)老師開展復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及后期質(zhì)量提升研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 工欲善其事，必先利其器。復(fù)習(xí)課要達(dá)到減量增質(zhì)，減負(fù)提效的目的，首先就必須根據(jù)本冊(cè)書的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)制定科學(xué)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，復(fù)習(xí)課上要對(duì)所學(xué)的知識(shí)歸納整理，做到精煉、巧練，加深理解，鞏固提升。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，在教研組長魏亞飛老師的組織下，各年級(jí)數(shù)學(xué)老師結(jié)合自己任教的班級(jí)以及年級(jí)組的實(shí)際情況，分享了具體的、細(xì)致的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，并探討交流了后期質(zhì)量提升的有效措施。</p> <p class="ql-block">五六年級(jí)老師分享:</p><p class="ql-block"> 總復(fù)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的全面整理和鞏固。復(fù)習(xí)時(shí)，教師要注意使學(xué)生在掌握各部分知識(shí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生在梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容的過程中形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)和完整。這樣，既有利于學(xué)生更好地理解和掌握已學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，也有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的復(fù)習(xí)整理習(xí)慣。同時(shí)，還要做到細(xì)審題，重基礎(chǔ)，重計(jì)算，重檢查。教師可以在每節(jié)課開始前，對(duì)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。</p><p class="ql-block"> 具體措施是:在每節(jié)復(fù)習(xí)課開始前，對(duì)已學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生回顧所學(xué)內(nèi)容，加深記憶。課堂上安排一些練習(xí)題，將學(xué)生分成小組，讓他們合作完成。通過合作來提高學(xué)生解題能力和應(yīng)用能力，提高學(xué)習(xí)效果。教師再針對(duì)學(xué)生的錯(cuò)題進(jìn)行講解，幫助學(xué)生找到錯(cuò)誤的原因，糾正錯(cuò)誤的思維方式，加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。在課堂上進(jìn)行適當(dāng)?shù)哪M考試，讓學(xué)生體驗(yàn)考試環(huán)境，幫助學(xué)生適應(yīng)考試節(jié)奏和心態(tài)，提高應(yīng)對(duì)考試的能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、四年級(jí)老師分享:</p><p class="ql-block">1. 針對(duì)各班的學(xué)習(xí)情況，制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,備好、上好每一節(jié)復(fù)習(xí)課。2. 采用各種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行歸類整理。3. 在抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)與反思的態(tài)度和習(xí)慣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。4. 復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時(shí)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺，做到知識(shí)天天清。5、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感和態(tài)度，與家長加強(qiáng)溝通。</p> <p class="ql-block">一、二年級(jí)老師分享:</p><p class="ql-block"> 充分考慮學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生通過各種途徑獲取的知識(shí)和積累的生活經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)富有情趣的數(shù)學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生更多的機(jī)會(huì)從周圍熟悉的事物中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)。</p><p class="ql-block"> 1. 大膽采用自主整理、合作交流的復(fù)習(xí)方式。整理復(fù)習(xí)時(shí)，要給學(xué)生充分的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自主地回顧整理所學(xué)的知識(shí)，然后通過小組整理、討論交流等方式進(jìn)行補(bǔ)充完善。只要學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行了整理，教師都要給予鼓勵(lì)，并對(duì)學(xué)生的整理提出合理化建議，使每個(gè)學(xué)生都有收獲，提高回顧與整理的興趣和主動(dòng)性。</p><p class="ql-block"> 2. 加強(qiáng)回顧整理知識(shí)的方法指導(dǎo)。全冊(cè)的知識(shí)點(diǎn)比較多，學(xué)生在整理知識(shí)時(shí)，教師可充分利用綜合情境圖，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和思維特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有序的思考和整理，可以按教材提供的方法進(jìn)行回顧與整理，這樣便于加強(qiáng)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，幫助學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block"> 3. 靈活運(yùn)用練習(xí)題，提高復(fù)習(xí)效率。復(fù)習(xí)時(shí)要突出重點(diǎn)，不能平均用力，做到既全面系統(tǒng)，又重點(diǎn)突出。還可以適當(dāng)補(bǔ)充一些課外練習(xí)題。</p><p class="ql-block"> 4. 尊重學(xué)生的差異，重視查漏補(bǔ)缺。無論是學(xué)生回顧整理知識(shí)，還是應(yīng)用知識(shí)解決問題，教師都要注意加強(qiáng)有針對(duì)性的指導(dǎo)，尤其是對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別幫助。教師要幫助他們及時(shí)地查漏補(bǔ)缺，鞏固所學(xué)的知識(shí)，使各個(gè)層次的學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。</p><p class="ql-block"> 5. 通過形式多樣化的復(fù)習(xí)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此次研討活動(dòng)，每位教師都分享了個(gè)人的復(fù)習(xí)“看家寶”，結(jié)合自身實(shí)際，說了自己在復(fù)習(xí)課中的“亮點(diǎn)”，也展示從“無”到“有”的喜悅，從“我”到“我們”的共享。老師們更加準(zhǔn)確地把握復(fù)習(xí)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，真正從學(xué)生角度出發(fā)，豐富復(fù)習(xí)形式，讓學(xué)生在輕松中復(fù)習(xí)，在練習(xí)中進(jìn)步，為期末復(fù)習(xí)指明了方向！</p> <p class="ql-block"> 本次復(fù)習(xí)計(jì)劃交流研討活動(dòng)，為老師們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，對(duì)進(jìn)一步優(yōu)化數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量起到了積極的作用，可謂是收獲滿滿。相信，今天之所學(xué)，明日必將在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的課堂上開出絢爛的花朵！</p> <p class="ql-block">圖 片:全體數(shù)學(xué)老師</p><p class="ql-block">文字、編輯:魏亞飛</p><p class="ql-block">初 審:徐銀花</p><p class="ql-block">終 審:周永剛</p>