<p class="ql-block"> 歲月不居，時(shí)節(jié)如流，轉(zhuǎn)瞬間又到了期末?；仡櫿麑W(xué)期所走過的足跡，我們語文組緊緊圍繞學(xué)校的工作計(jì)劃，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)為目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)學(xué)科教研工作，踏踏實(shí)實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)將本學(xué)期教研工作與大家作以下交流:</p><p class="ql-block"> 一、制定計(jì)劃</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 開學(xué)伊始，我們語文教研組所有教師齊聚一堂，參照學(xué)校工作計(jì)劃，凝心聚力，探討本學(xué)期教研工作，并制定了教研工作計(jì)劃。</p> <p class="ql-block"> 二、公開課</p><p class="ql-block"> 教研活動(dòng)要扎根課堂，本學(xué)期公開課本著人人參與的原則，分年級(jí)組進(jìn)行。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真組織聽課、評(píng)課、診斷、總結(jié)。大家集思廣益，積極發(fā)言，共同探討一些日常教學(xué)中存在的問題，提出卓有成效的見解，為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺(tái)，搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學(xué)水平。</p> <p class="ql-block">三、形式多樣的教研活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> ?。ㄒ唬┝昙?jí)教師編寫得綠評(píng)測(cè)試題</p> <p class="ql-block">（二）學(xué)習(xí)新課標(biāo)</p> <p class="ql-block"> ?。ㄈ┳鳂I(yè)分層設(shè)計(jì)</p> <p class="ql-block"> （四）閱讀分享</p> <p class="ql-block"> ?。ㄎ澹┯^摩課</p> <p class="ql-block"> 四、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查</p><p class="ql-block"> 本學(xué)期按月進(jìn)行教學(xué)業(yè)務(wù)檢查，從備課筆記、聽課記錄、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、單元練習(xí)題批改與訂正等各個(gè)方面進(jìn)行檢查，并進(jìn)行了記錄與反饋。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 五、找不足</p><p class="ql-block"> 1、聽課及評(píng)課的基本功仍有待提高。如:對(duì)于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)。（即聽什么，看什么，想什么）再者，我們的評(píng)課仍停留在原點(diǎn)，不夠深入。</p><p class="ql-block"> 2、學(xué)生活動(dòng)開展的少，對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的高度關(guān)注不夠。</p> <p class="ql-block"> 六、補(bǔ)齊短板拓新程</p><p class="ql-block"> 1、教師是教育的關(guān)鍵。我們要從自身找原因，不怨天尤人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平。</p><p class="ql-block"> 2、嚴(yán)格抓好平時(shí)教學(xué)常規(guī)工作，從備課、上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴(yán)格要求學(xué)生，牢記古語"教不嚴(yán)，師之惰。"</p><p class="ql-block"> 3、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法地培養(yǎng)，擴(kuò)大閱讀量，提高他們的綜合水平。</p> <p class="ql-block"> 總之，"學(xué)無止境、教無止境、研無止境"，唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！我們相信，在各位教師的共同努力下，我們語文組下學(xué)期各方面工作會(huì)做得更好！</p> <p class="ql-block">圖文:崔春梅</p><p class="ql-block">初審:陶強(qiáng)</p><p class="ql-block">終審:楊清梅</p>