<p class="ql-block"> 清風吹淺夏，教研綻芳華。6月20日早上，廣西基礎教育名校長第四小組一行到廣西壯族自治區(qū)博物館進行地域文化考察學習。該館是國家一級博物館，館內有銅鼓巨雕、鎮(zhèn)邊大炮，建有壯族“干欄”、瑤家竹樓、苗家吊腳樓、侗族鼓樓、侗鄉(xiāng)風雨橋、毛南族民居等，還建有榨油、碾米、造紙等民間手工作坊。本次參觀，小組成員感受民族文化的獨特魅力和多樣性，增強文化融合的理念，讓心靈得到一次洗禮。</p> <p class="ql-block"> 下午召開研修總結會，小組成員各抒己見，暢談研修收獲?；仡櫛敬窝行?，十天的基地研修之旅，第四小組深入13所學校參觀學習，以經(jīng)驗匯報、校長論壇、讀書分享、校園文化觀摩、地域文化融合、課堂診斷等形式進行，內容豐富、形式多樣，精彩紛呈，大家收獲滿滿，感慨萬千。</p> 研修回顧 <p class="ql-block"> 首站研修，進入崇左廣西民族師范學院附屬第二、第三、四小學。二小的常規(guī)和課程的研發(fā)，三小現(xiàn)代信息化的超前模式，四小的特色辦學讓大家眼前一亮，不僅感到學校育人的扎實，也感受到教育速度之飛快、之先進。</p><p class="ql-block"> 第二站來到扶綏。在扶綏實驗學校，領略了寬闊美麗的校園，扎實高效的課堂。在扶綏特殊教育學校，大家從教師的工作、學生的學習成果中感受到了教師們的教育情懷和道德情操。</p><p class="ql-block"> 第三站是貴港。港北區(qū)建設小學高品質的黨建工作、井然有序的課間活動，新塘鎮(zhèn)中心校的蘭亭教育，給我們留下深刻的印象。</p><p class="ql-block"> 第四站玉林陂石小學，“璞玉”教育初具特色，給鄉(xiāng)村教育樹立了標桿。 </p><p class="ql-block"> 第五站是南寧市江南區(qū)富樂小學，大氣美麗，花園式的高雅校園，規(guī)范的辦學，讓大家感受到了教育的魅力。</p> 學員感悟 <p class="ql-block"> 本次研修，基地學校的優(yōu)秀辦學成果給予大家很大的啟發(fā)，這將成為人生教育旅程的一筆財富。我們將這次的收獲內化，并賦予行動，返崗后結合本校的實際靈活的運用，讓研修所得發(fā)揮更大的作用，為教育做出更大貢獻。（貴港市港南區(qū)新塘鎮(zhèn)新塘小學 李西恩）</p><p class="ql-block"> “三人行，必有我?guī)熝??！备鱾€基地校的教育思想、教學理念、校園文化建設等都給我們極大的感觸：木棉課程、科創(chuàng)活動、手工實踐、黨建引領、書法教育、璞玉文化、拓染課程……不僅向我們呈現(xiàn)了中國教育的豐盛與前行，而且為今后的學校管理提供了榜樣和啟示，我將以此為契機，不負韶華，潛心教育，砥礪前行。（靖西市第三小學 孫欽德）</p><p class="ql-block"> 教育不能“坐而論道”，不如“起而行之”，10天的基地研修，讓我領略了各位校長的辦學智慧，卓爾不凡，矢志篤行；所到學校各有特色，各美其美。我們在學習中悟道，在研討中啟智，在交流中解惑。此次研修為我今后的辦學管理治校帶來許多金點子。（扶綏縣實驗學校 陳立敏）</p><p class="ql-block"> 通過基地研修，我充分體會到“一校一特色”必須因地制宜，不能照搬照套，一定要根據(jù)自己學校的地域、師資、文化等資源優(yōu)勢來挖掘、創(chuàng)建一個屬于自己學校的特色。這樣才能使之真正成為一種從少數(shù)學生參與，到全校師生參與的特色，才能把學校做大做強，并在此基礎上讓它逐步拓展、不斷細化、長期積累、廣泛輻射，從而外成于形，內化于生。（桂林市南溪山小學 秦秀峰）</p><p class="ql-block"> 通過十天的基地研修，無疑于是一場酣暢淋漓的春雨滋潤，讓我清晰的看到了優(yōu)秀學校的育人體系、校園文化建設、教師專業(yè)培養(yǎng)等先進理念。猶如一根神奇的魔棒，幡然悟出教育的諸多真諦！許多天來大量信息的融入，多元教育思潮的交匯，基地學校的實地考察，校長們悉心交流，襲擊了我的思想，烙下了我的思考?。ü鹆质信R桂區(qū)新城小學 廖桂紅）</p><p class="ql-block"> 基地研活動降下帷幕。它，既是本次研修的結束，更是新的開始！我將以此為起點，向同伴學習，不忘教育的初心，繼續(xù)努力?。ㄓ窳质杏駯|新區(qū)陂石小學 吳文英）</p><p class="ql-block"> 我們到各學校研修的目的，就是希望能夠有所學，有所思，有所悟，實現(xiàn)自我的蛻變。我們對基地學校的辦學理念和管理模式有了較為深入的認識，通過對照基地學校這面鏡子，讓我們發(fā)現(xiàn)了自身存在的優(yōu)點和不足，對于今后自己學校的發(fā)展有了更為清晰的思路。（廣西民族師范學院附屬第二小學 許惠萍）</p><p class="ql-block"> 辦一所好學校離不開六個字：愛、激情、執(zhí)行力。愛是和諧校園的根，愛是學校教育的本。激情是一種教育情懷，更是一種境界。執(zhí)行力是學校競爭力的核心，是把學校的教育理念、辦學理念、發(fā)展規(guī)劃、決策目標轉化為學校發(fā)展、辦學特色、教師進步、學生成長的關鍵力量。這六個字都在我們基地校的校長們身上體現(xiàn)得淋漓盡致，不虛此行。（桂林市七星區(qū)卓然小學 劉奕彤）</p><p class="ql-block"> 提高一所學校的辦學質量要抓住三個關鍵點：整體育人、系統(tǒng)推進、因校施策。10天的研修讓我們共生共融共成長?。ǚ鼋椏h特殊教育學校 莫秀春）</p><p class="ql-block"> 我深深體會到作為一名教育工作者，必須要做善于學習者，校長要做文化人，要做有情有智有責任的人，要做敢于改革創(chuàng)新的人，以人為本抓管理，營造和諧、進取的校園氛圍，才能推動學校教育教學工作的開展，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展，才能像各位名校長一樣抓出特色，打造出有地方特色的特色學校。（賀州市昭平縣第一小學 何世業(yè)）</p><p class="ql-block"> 通過本次研修，我對自己的教育思想以及自己所在學校的辦學思想的提煉，都有了借鑒的榜樣和更為明細的方向，對辦有特色的、高質量的人民滿意的教育，更加充滿信心?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，我繼續(xù)向優(yōu)秀的校長學習?。ㄙF港市港北區(qū)建設小學 陸惠美）</p><p class="ql-block"> 學而不思則罔，思而不學則殆。在研修過程中，我們且行且思，收獲滿滿。教育路漫漫，我們唯有不斷思考，不斷學習，找準問題，大膽實踐，才能引領教師砥礪前行。 （南寧市江南區(qū)富樂小學 湯瑩）</p> <p class="ql-block"> 登高瞭望，方知山長水遠。此次第二批廣西基礎教育名校長領航工程小學第四小組基地研修活動，為教育教學提供教學新思路、新方向、新局面，促進學校教學質量的提升。我們也將篤志前行，惟以求真態(tài)度，不斷提升學校辦學內涵和品質，推動學校高質量發(fā)展行穩(wěn)致遠。</p> <p class="ql-block"> 文字：湯 瑩</p><p class="ql-block"> 編輯：廖桂紅</p><p class="ql-block"> 審核：李西恩</p>