<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">業(yè)精于勤勉，行成于磨礪。為落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目的，構(gòu)建高效課堂，提升我校青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力和課堂教學(xué)水平，搭建交流互動(dòng)的平臺(tái)，我校于本學(xué)期舉行了青年教師教學(xué)比武活動(dòng)。根據(jù)本學(xué)期教研活動(dòng)工作安排，各科目分為四組組競(jìng)賽：綜合組、數(shù)學(xué)組、英語(yǔ)組、語(yǔ)文組。</span></p> 2月23日進(jìn)行綜合組教學(xué)比武 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第一堂顏玉婷老師執(zhí)教八年級(jí)物理《彈力》，顏老師整堂課思路清晰，環(huán)節(jié)緊湊，重難點(diǎn)突出，有效的組織學(xué)生探究合作。第二堂文靜老師執(zhí)教八年級(jí)生物《光合作用》，課堂設(shè)計(jì)符合學(xué)生實(shí)際，教師引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)觀察，從觀察中收獲新知。第三堂李艷雯老師執(zhí)教六年級(jí)音樂《對(duì)話》，李老師以學(xué)生主體，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極性高。</span></p> 3月16日進(jìn)行數(shù)學(xué)組教學(xué)比武 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第一堂胡弟老師執(zhí)教五年級(jí)《分?jǐn)?shù)的意義》，胡老師教學(xué)目的明確，能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，重難點(diǎn)突出。第二堂陳剛老師執(zhí)教六年級(jí)《鴿巢問題》，陳老師魔術(shù)導(dǎo)入調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，能有效的完成教學(xué)任務(wù)。第三堂顏學(xué)鎮(zhèn)老師執(zhí)教三年級(jí)《商中間有0的除法》，顏老師語(yǔ)言清晰，知識(shí)點(diǎn)講解詳細(xì)，學(xué)生易掌握。第四堂劉楊老師執(zhí)教一年級(jí)《認(rèn)識(shí)人民幣》，劉老師教言教態(tài)非常適合一年級(jí)小朋友，學(xué)生回答問題積極性高。第五堂謝立東老師執(zhí)教八年級(jí)《矩形的認(rèn)識(shí)》，謝老師設(shè)計(jì)思路清晰，講解詳細(xì)，完成教學(xué)效果較好。第六堂課王艷群老師執(zhí)教《分?jǐn)?shù)的意義》，王老師教學(xué)語(yǔ)言具有引導(dǎo)性，各環(huán)節(jié)循序漸進(jìn)，符合學(xué)生知識(shí)水平。</span></p> 4月12日進(jìn)行英語(yǔ)組教學(xué)比武 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第一堂向夢(mèng)迎老師執(zhí)教五年級(jí)《He’s kind to children》，向老師教態(tài)自然大方，板書工整，學(xué)生一目了然。第二堂鮑云峰老師執(zhí)教四年《How much is it》，鮑老師準(zhǔn)備充分，有親和力，學(xué)生積極參與其中。第三堂李小燕老師執(zhí)教七年級(jí)《What does he look like》，李老師教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，師生互動(dòng)很好。第四堂董麗萍老師執(zhí)教九年級(jí)《An Accidental Invention》，董老師教材處理恰當(dāng)，板書設(shè)計(jì)新穎，學(xué)生能很好的掌握課堂所學(xué)。</span></p> 5月16日進(jìn)行語(yǔ)文組教學(xué)比武 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">第一堂魏幫玲老師執(zhí)教五年級(jí)《牧場(chǎng)之國(guó)》，魏老師語(yǔ)言親切自然，教學(xué)過程緊扣教學(xué)目標(biāo)。第二堂曾亞茜老師執(zhí)教四年級(jí)《記金華的雙龍洞》，曾老師在課堂中運(yùn)用了加分制提升學(xué)生積極性，板書把雙龍洞畫出來(lái)，學(xué)生一目了然。第三堂張可儀老師執(zhí)教五年級(jí)《威利斯的小艇》，張老師語(yǔ)言生動(dòng)、精簡(jiǎn)，把學(xué)生的注意力集中到課堂中。第四堂顏玲老師執(zhí)教一年級(jí)《小壁虎借尾巴》，顏老師語(yǔ)言生動(dòng)，巧妙的用故事串聯(lián)整個(gè)課堂，符合低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)。</span></p> 評(píng)委點(diǎn)評(píng) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">評(píng)委老師依據(jù)新課改評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)參賽教師從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)手段的選擇、教學(xué)效果的檢測(cè)、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)、教師素養(yǎng)等方面進(jìn)行了公開公正的量化評(píng)分。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">張校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)老師頒發(fā)榮譽(yù)證書。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">“雙減”活動(dòng)在路上，最美風(fēng)景在課堂。本階段教師比武充分展現(xiàn)了池坪九校老師們的綜合素養(yǎng)和個(gè)人風(fēng)采，也為本校青年教師搭建了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流的平臺(tái)。通過此次教學(xué)比武活動(dòng)，希望各科老師以新課標(biāo)為指導(dǎo)，深刻把握學(xué)科核心素養(yǎng)，強(qiáng)化“立德樹人”導(dǎo)向，優(yōu)化課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)自身教學(xué)實(shí)踐，達(dá)到“減負(fù)提質(zhì)”、不斷提高自己教育教學(xué)能力的目的。</span></p> <p class="ql-block">圖片:各教研組長(zhǎng)</p><p class="ql-block">文字:瞿文華</p><p class="ql-block">一審:張其龍</p><p class="ql-block">終審:張松柏</p>