<p class="ql-block">從幼兒園到小學(xué)，</p><p class="ql-block">不是翻山越嶺，</p><p class="ql-block">不是跳躍大溝深壑，</p><p class="ql-block">也不是進(jìn)入天壤之別的生活，</p><p class="ql-block">而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡。</p><p class="ql-block"> ——虞永平</p> <p class="ql-block">為了更好的做好幼小銜接工作，直觀、全面地了解小學(xué)的學(xué)習(xí)生活和環(huán)境，以積極的心態(tài)迎接小學(xué)生活，5月10日上午，我們大班所有幼兒開(kāi)啟了一場(chǎng)走進(jìn)文津小學(xué)的參觀、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)之旅。</p> <p class="ql-block">百聞不如一見(jiàn)，走進(jìn)小學(xué)，互動(dòng)零距離。親眼觀察、親耳聆聽(tīng)、親身體驗(yàn)，這是幼小銜接最直觀、最生動(dòng)的一課。走進(jìn)課堂，孩子們跟隨哥哥姐姐一起聆聽(tīng)老師上課，感受課堂氛圍。哥哥姐姐認(rèn)真聽(tīng)講、積極舉手、專心學(xué)習(xí)的情景給孩子們留下了深刻的印象?？粗鴮挸髁恋慕淌摇⒙?tīng)到哥哥姐姐們瑯瑯的讀書(shū)聲，孩子們對(duì)成為一名小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈！</p> <p class="ql-block">踏進(jìn)校園的一刻，一雙雙充滿好奇的眼睛，一張張稚嫩的笑臉上寫(xiě)滿了期待。小學(xué)老師和哥哥姐姐們熱情的迎接了孩子們，并引領(lǐng)孩子們參觀了校園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和特色教學(xué)。在隨行哥哥姐姐的講解下，孩子們饒有興趣的聽(tīng)著、看著……</p> <p class="ql-block">接下來(lái)在老師的帶領(lǐng)下，孩子們來(lái)到校園的操場(chǎng)上。伴隨著律動(dòng)的音樂(lè)，孩子們不僅觀看了課間操，還跟著音樂(lè)學(xué)著哥哥姐姐們舞動(dòng)起來(lái)，體驗(yàn)到了自己即將成為一名小學(xué)生的自豪感，更為他們未來(lái)的小學(xué)生活打下了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">奔跑吧，少年！</p> <p class="ql-block">根據(jù)文津小學(xué)的建構(gòu)特點(diǎn)，孩子們圍繞不同的角度進(jìn)行寫(xiě)生。畫(huà)下眼中的高樓大廈。</p> <p class="ql-block">回到幼兒園，孩子們意猶未盡，你一言我一語(yǔ)，紛紛暢談自己見(jiàn)到的小學(xué)，講述著幼兒園與小學(xué)的不同，與好朋友分享自己的收獲，并建構(gòu)下來(lái)。</p> <p class="ql-block">花開(kāi)有時(shí)，銜接有度；遵循規(guī)律，促進(jìn)成長(zhǎng)。此次參觀小學(xué)的活動(dòng)給孩子們留下了深刻的印象，激發(fā)了孩子們對(duì)小學(xué)生活的向往，為順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。相信在不久的將來(lái)，孩子們都能夠邁著自信、從容的步伐進(jìn)入小學(xué)，開(kāi)始新的學(xué)習(xí)和生活。</p>