【深化能力作風建設(shè)】書香涵養(yǎng)精神閱讀啟智人生

阿城區(qū)第六中學校

為提高師生核心素養(yǎng)，建設(shè)書香校園，讓讀書成為師生的生活方式，哈爾濱市阿城區(qū)第六中學校以黨的二十大精神為指針，落實立德樹人根本任務(wù)，以“書香涵養(yǎng)精神·閱讀啟智人生”為主題，大力打造“書香校園”，優(yōu)化學校圖書館（室）建設(shè)，堅持教師導讀、同伴領(lǐng)讀與學生自讀相結(jié)合，堅持紙質(zhì)閱讀與數(shù)字閱讀相結(jié)合，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的學校文化，讓師生養(yǎng)成閱讀習慣、提高閱讀能力，愛上閱讀、學會閱讀、終生閱讀，使學校充滿濃郁的書卷氣息！ 01營造書香氛圍打造書香校園 學校成立以校長為組長的“書香涵養(yǎng)精神·閱讀啟智人生”領(lǐng)導小組，制定書香校園建設(shè)規(guī)劃，安排師生全員讀書活動，指導活動開展，督促檢查各項活動落實情況，評核活動成果。 學校以“營造書香校園”為突破口，通過校園文化、樓道文化、班級文化的打造，讓學校溢滿書香氣息；進行以“書香涵養(yǎng)精神·閱讀啟智人生”為主題的升旗儀式，主題班團會，廣泛宣傳，讓讀書與每月的紀念日和重大節(jié)慶活動相結(jié)合，培養(yǎng)學生愛上閱讀的同時，培養(yǎng)學生的愛國主義精神。 02以課堂為陣地，豐富閱讀形式 我校以課堂為陣地，讓學生愛上閱讀，掌握閱讀方法。在語文老師的共同努力下，學校形成了晨誦、午讀的經(jīng)典誦讀方式，讓孩子們徜徉在書的海洋里，盡情暢飲著知識的甘露。 堅持開展古詩詞吟唱。準備古詩新唱曲譜或伴奏，利用音樂課和兩操給學生教唱古詩，并在課前、集會時吟唱，讓師生感受音樂美，并在歌唱中進一步識記詩詞。并把這種吟唱用到集會、課間、路隊，取代以前單純的唱歌形式。 開展學經(jīng)典，畫經(jīng)典活動。學校定期舉行“學經(jīng)典詩文，展書畫才華”活動。“詩如畫，畫如詩”是中國文化的特點，將書法和繪畫與詩詞進行整合，讓師生對經(jīng)典誦讀歌唱后再寫一寫，畫一畫。通過書畫表現(xiàn)詩詞意境，感受詩詞的意境美。既陶冶情操，促進師生的全發(fā)展，又能加強學生對書畫的理解。 03隨時圖書閱覽，正是少年讀書時 學校非常重視圖書閱覽室建設(shè)，大力為學生們打造溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，讓閱覽室成為孩子們最喜歡、最愿意去的地方。學生可以隨時到圖書室借閱讀圖書，而且可以在周末進行電子借閱讀圖書，為學生們打開了閱讀的方便之門。學生們還喜歡到夢想教室去閱覽圖書，在形式多樣的閱讀活動中讓學生愛上閱讀，涵養(yǎng)品格。 　　建設(shè)書香校園，以閱讀編織詩意生活。哈爾濱市阿城區(qū)第六中學的師生們，一直堅信：行動，就有收獲；堅持，才有奇跡。打造書香校園，讓閱讀助力阿城六中更高品質(zhì)的發(fā)展。