<p class="ql-block"> 為進一步提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)，營造教師間積極進取、相互學習的濃厚教研氛圍，自2023年6月6日起，我校開展了為期8天的第四屆青年教師優(yōu)質課競賽課活動。本次賽課安排守正出新，采用同一學科集中賽課模式，語文、數(shù)學、英語、體育、音樂五門學科共16位青年教師依次登臺亮相，不僅在研磨中比拼專業(yè)技能，也在比拼中展示了各自的特色與風采。</p> <p class="ql-block"> 本著“公平、公正、公開”的原則，學校嚴格設置比賽規(guī)則和流程。賽課活動前，舉行現(xiàn)場抽簽，決定上課順序和上課篇目。</p> 語文科組有聲有色 <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 洪月盈：《海底世界》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">葉瑩瑩：《威尼斯的小艇》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">林榕娣：《青蛙賣泥塘》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳許嬋：《那個星期天》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">梁肖玲：《小壁虎借尾巴》</p> <p class="ql-block"> “一步一生花，一課一風采〞。五位語文教師站在單元的角度，圍繞單元要素，嘗試運用學習任務群展開教學，避免了條分縷析，同時“讀”領風騷，書聲朗朗，讀出了形，讀出了意，把“讀”踐行得聲情并茂。在“雙減”背景下，訓練意識非常強，注意在課堂中提質增效，特別重視語言訓練，實現(xiàn)了“意、言、法”兼得，努力提升學生的語文素養(yǎng)。每節(jié)課都以生為本，順學而導，學生參與面廣，效果明顯。</p> 數(shù)學科組智慧思辨 <p class="ql-block" style="text-align: center;">孫李麗：《比大小》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">鐘楚靖：《奧運開幕》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">肖夢蘭：《平均數(shù)》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳玲瑞：《郵票的張數(shù)》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">符諾瑩：《跳繩》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">溫舒柳：《探索規(guī)律》</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 數(shù)學科組教師縝密的邏輯，清晰的思路，層層遞進的教學環(huán)節(jié)充分展示了他們的學科素養(yǎng)。每位參賽教師都很用心，教學形式靈活，亮點頻頻。他們尊重學生的生活經(jīng)驗，創(chuàng)設貼切生活的問題情境，極大地激發(fā)了學生學習、探究的興趣，開拓學生的數(shù)學思維，順利實現(xiàn)知識的建構與運用，內容各具特色，充分展現(xiàn)了各自的教學風采和教學特色。</p> 綜合科生動活潑 <p class="ql-block" style="text-align: center;">鐘蓮娜：《爬行20—70厘米高的障礙物》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">林麗：《學我做》</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">陳玉鵬：《立定跳遠》</p> <p class="ql-block"> 綜合科組老師們的表現(xiàn)亮點紛呈，不僅有理論知識、創(chuàng)新意識、課堂智慧，還兼具激情、專業(yè)等特質，展示了扎實的教學基本功，打造出高效、輕松的“雙減”課堂，在藝體教學的道路上秉承著“教、樂、會”。</p> 英語科惟妙惟俏 <p class="ql-block" style="text-align: center;">劉子媚：Unit 5 A Let's learn</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">何曉春：unit6 A let's learn</p> <p class="ql-block"> 英語科組的兩位年輕老師都能充分考慮學生們的年齡階段特點，很好地利用有趣的視頻或者歌曲作為課堂導入。她們做到全英授課，口語十分流利，全程以學生為主體。不僅設置了小組加分競賽來激發(fā)學生學習動機，還做到了課堂上講練結合，兼顧到英語的聽、說、讀、寫訓練。在小組展示環(huán)節(jié)，學生積極參與，合作交流，并敢于上臺進行口語展示。課堂學習氛圍熱烈，學生思維活躍，實現(xiàn)了生本高效課堂。</p> <p class="ql-block"> 面對崗位練兵教學競賽活動，老師們授課前認真準備，精心設計；授課中教態(tài)自然、大方，教學語言精準而又生動，教學媒體操作自然流暢，把聽課的學生、老師帶進了生動的教學情境之中。學生們時而獨立思考，時而小組合作，時而側耳聆聽，時而熱烈討論。青年教師們大方得體的教態(tài)，行云流水般的板書，展示出了他們良好的教學素養(yǎng)和氣質。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈角逐，評委們公平、公正、公開的打分，評出一等獎6名，二等獎12名，頒發(fā)相應獲獎等級證書。</p> <p class="ql-block"> 千里之任，行思行遠。劉信光校長在總結講話時表示，“以賽促學、以賽促教、以賽促改”，一直是我校促進青年教師成長的有效方式。作為學校一項重要的教研活動，青年教師技能大賽是青年教師展示個人才華的平臺。當下的青年教師應是有擔當有作為的教師，青年教師不單肩負著個人責任更肩負著九小責任，應在青藍同盛的基礎上，發(fā)揮自己最大的光輝。</p> <p class="ql-block"> 課堂風景，如山巒疊翠，又似繁花搖曳，品之不夠，言之不盡。青年教師課堂競賽，是一次歷練，一次成長，一次磨礪，一次綻放。學校以青年教師賽課為契機，為青年教師們搭建了一個鍛煉自我、展示才華、交流學習的良好平臺，讓更多的青年教師通過比賽提升自我，夯實基礎，綻放風采，為我校的教育事業(yè)注入更加堅實的力量。</p> <p class="ql-block">統(tǒng)籌：劉信光</p><p class="ql-block">攝影：各教研組</p><p class="ql-block">編輯：鄭金銘</p><p class="ql-block">審核：林君羊</p>