緣起 <p class="ql-block ql-indent-1">每天早晨小朋友來(lái)園簽到后，小組長(zhǎng)在統(tǒng)計(jì)人數(shù)的時(shí)候，總會(huì)有聲音說(shuō)：“今天誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)又遲到了！”這時(shí)候孩子們就會(huì)議論紛紛。這一天，淳妍又遲到了，孩子們展開新的一輪討論……“淳妍你又遲到了！”“哎呀呀，不好意思，我又睡過(guò)頭了，醒來(lái)都不知道是幾點(diǎn)了~”“那你早點(diǎn)睡覺(jué)，第二天就可以早點(diǎn)起床了。” “我們很快就要上小學(xué)了，不能再遲到了，我每天都是準(zhǔn)時(shí)來(lái)上學(xué)的”</p><p class="ql-block ql-indent-1">孩子們的言語(yǔ)引起了我們的思考....大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期，為了更好地培養(yǎng)小朋友良好的時(shí)間觀念，將要成為小學(xué)生的孩子們需要認(rèn)識(shí)時(shí)間，管理時(shí)間成為時(shí)間的小主人。因此大三班師幼一起開展了“時(shí)間小主人”這一班本課程。</p> 課程脈絡(luò)圖 第一章 你好！時(shí)間 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘 <p class="ql-block ql-indent-1">龔老師:“大家聽，這是什么聲音在滴答滴答……圓圓的身體兩條腿，一條粗來(lái)一條細(xì)，滴滴答答走不停，每天叫我早早起，大家猜猜謎底是什么？”</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友們:“是時(shí)鐘！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)鐘是一種計(jì)時(shí)器，它可以告訴我們現(xiàn)在是什么時(shí)間，它可以幫助我們形成良好的生活習(xí)慣；時(shí)鐘是人類的好朋友，小小的時(shí)鐘蘊(yùn)藏著大大的奧秘，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下時(shí)鐘吧。</p> <p class="ql-block">跑的最快是秒針，個(gè)兒高，身材好；</p><p class="ql-block">跑得最慢是時(shí)針，個(gè)兒短，身材胖；</p><p class="ql-block">不高不矮是分針，勻速跑步作用大。</p> 自主簽到 <p class="ql-block ql-indent-1">幼兒前期已有記錄時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)，幼兒每日入園后，根據(jù)數(shù)字時(shí)鐘上顯示的時(shí)間進(jìn)行自主簽到，通過(guò)記錄時(shí)間來(lái)觀察自己每日入園時(shí)間的規(guī)律，以此來(lái)增加幼兒準(zhǔn)時(shí)入園的愿望。</p> 時(shí)鐘的演變 <p class="ql-block ql-indent-1">活動(dòng)前期，老師們通過(guò)實(shí)物介紹和查找圖片對(duì)比等方式讓幼兒了解了時(shí)鐘的發(fā)展歷程，打開了孩子們對(duì)時(shí)鐘認(rèn)知的神奇之門。</p> <p class="ql-block">日晷：</p><p class="ql-block ql-indent-1">是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)工具，適用于晴天。</p> <p class="ql-block">沙漏：</p><p class="ql-block ql-indent-1">沙漏也叫沙鐘，是一種測(cè)量時(shí)間的裝置。</p> 手工作品 <p class="ql-block">“一起來(lái)看一看我們做的時(shí)鐘吧！”</p> 繪本故事 <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)間不是靜止的，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝著，《金老爺買鐘》用一種很輕松幽默的方式教會(huì)了孩子們這個(gè)道理，讓孩子們明白珍惜時(shí)間的重要性！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">老師有話說(shuō):什么是時(shí)間?小小的孩子們只有模糊的概念，好像很平常，好像很珍貴，面對(duì)孩子們的疑惑，大三班的老師們和孩子決定一起探索時(shí)間，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)間小主人。</p> 第二章 時(shí)間的妙用 一分鐘體驗(yàn) <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)間是什么呢？一分鐘是多久呢？老師鼓勵(lì)孩子們以一分鐘為單位，體驗(yàn)一分鐘時(shí)長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">徐麒軒:“一分鐘我就畫了一個(gè)小人?！?lt;/p><p class="ql-block">黃隆軒:“一分鐘我跳繩跳了25個(gè)?！?lt;/p><p class="ql-block">黃米涵:“一分鐘我才剛把積木擺出來(lái)?！?lt;/p> <p class="ql-block">“感覺(jué)一分鐘的時(shí)間好短呀！”</p> 一分鐘整理書包 <p class="ql-block">“一起來(lái)挑戰(zhàn)一分鐘整理書包吧！”</p> 聽小朋友說(shuō) <p class="ql-block">一分鐘可以刷牙。</p><p class="ql-block">一分鐘可以比賽收積木。</p><p class="ql-block">一分鐘可以唱一首歌。</p><p class="ql-block">一分鐘可以穿衣服。</p> <p class="ql-block">“一分鐘也可以做很多事情哦！”</p> 課間十分鐘 <p class="ql-block ql-indent-1">體驗(yàn)了一分鐘，孩子們也想知道小學(xué)的課間十分鐘，小學(xué)的一節(jié)課有40分鐘，我們要認(rèn)真聽課。課間有10分鐘我們應(yīng)該做什么事情呢？</p> <p class="ql-block">老師有話說(shuō)</p><p class="ql-block ql-indent-1">第一次模擬小學(xué)課間十分鐘，老師發(fā)現(xiàn)孩子們的課間十分鐘是沒(méi)有目的性的，大多數(shù)人在這十分鐘里都在做游戲，為了幫助孩子們合理安排時(shí)間，組織孩子們開展了“課間十分鐘”活動(dòng)，讓孩子知道小學(xué)課間十分鐘的重要性。</p> 我的時(shí)間我做主 <p class="ql-block ql-indent-1">安排自己的時(shí)間，多么有意思的事情呀！一起來(lái)安排一下早晨上學(xué)前的時(shí)間吧。</p> 第三章 時(shí)不宜遲 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子隨著年齡的增長(zhǎng)，動(dòng)作越來(lái)越快，節(jié)約了很多時(shí)間，他們一起做了時(shí)間儲(chǔ)存罐，準(zhǔn)備了一些豆子，一個(gè)豆子代表一分鐘，利用在園的一日活動(dòng)的時(shí)間，例如：午餐時(shí)間，給孩子計(jì)時(shí)，通過(guò)數(shù)豆豆讓孩子們自己計(jì)算節(jié)約的時(shí)間。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鄭淳妍:刷牙洗臉時(shí)間是10分鐘，我今天用了8分鐘，積攢了2分鐘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">饒奕辰:點(diǎn)心時(shí)間是二十分鐘，我今天用了11分鐘，積攢了9分鐘。</p><p class="ql-block ql-indent-1">傅凌奕:畫一幅名字畫是20分鐘，我今天用了16分鐘，積攢了4分鐘。</p> 畢業(yè)倒計(jì)時(shí) <p class="ql-block ql-indent-1">時(shí)間像飛鳥，滴嗒嘀嗒向前跑。小朋友們?cè)谂c自己賽跑的途中，幼兒園的旅程已經(jīng)快到站了，三年的時(shí)光過(guò)得可很快啊。</p> 主題反思 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子們經(jīng)過(guò)了一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，積累了很多時(shí)間以及時(shí)鐘方面的經(jīng)驗(yàn)，從對(duì)時(shí)鐘內(nèi)部結(jié)構(gòu)的了解到能自己拼裝時(shí)鐘；從對(duì)鐘表的喜愛(ài)再到用不同藝術(shù)形式進(jìn)行展現(xiàn)；從對(duì)時(shí)間概念的初步了解到了解時(shí)間長(zhǎng)度，掌握時(shí)間，合理規(guī)劃時(shí)間安排做時(shí)間的小主人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“時(shí)間小主人”通過(guò)有趣的鐘表結(jié)構(gòu)分解，科學(xué)探究鐘表的運(yùn)行原理，帶領(lǐng)小朋友們進(jìn)入科學(xué)的世界，用科學(xué)來(lái)解釋時(shí)間的原理，通過(guò)感悟時(shí)間的長(zhǎng)短，來(lái)感受時(shí)間的短暫，明白一寸光陰一寸金的道理，通過(guò)體驗(yàn)一分鐘系列活動(dòng)，孩子們明白了時(shí)間的寶貴，知道要合理安排規(guī)劃自己的時(shí)間，最后，“時(shí)間”的倒計(jì)時(shí)與畢業(yè)倒計(jì)時(shí)相結(jié)合，在倒計(jì)時(shí)天數(shù)一天天減少的同時(shí)，孩子們感受到了時(shí)間的流逝。</p><p class="ql-block ql-indent-1">本次班本主題活動(dòng)，作為老師我收獲頗豐，獲得了不少感悟，也深刻體會(huì)到教師角色轉(zhuǎn)換的重要性，教師應(yīng)以“觀察者、支持者、幫助者、合作者、引導(dǎo)者”的角色參與幼兒的活動(dòng)，把他們感興趣的需要化成一個(gè)活動(dòng)的整體過(guò)程，去展現(xiàn)，梳理，提升他們?cè)诨顒?dòng)中的各種經(jīng)驗(yàn)。</p>