戶(hù)外游戲齊觀摩，學(xué)思悟行共成長(zhǎng)—弘德教育集團(tuán)

咚咚瀏

《指南》指出，幼兒園教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，要發(fā)現(xiàn)、保護(hù)和引導(dǎo)幼兒固有的天性。幼兒園應(yīng)當(dāng)將游戲作為對(duì)幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。弘德教育集體因地制宜創(chuàng)設(shè)了豐富多樣的戶(hù)外自主游戲區(qū)，為幼兒提供豐富、適宜的游戲材料，保證充足的游戲時(shí)間，開(kāi)展了形式豐富的戶(hù)外游戲。 為了提升和優(yōu)化幼兒園戶(hù)外自主游戲的質(zhì)量，探索出更適合幼兒發(fā)展的戶(hù)外自主游戲環(huán)境和教育策略，弘德教育集團(tuán)工福街、胡西、海王幼兒園開(kāi)展了戶(hù)外自主游戲觀摩交流教研活動(dòng)。 游戲觀摩支持兒童 在熱鬧的戶(hù)外自主游戲中，在孩子們的游戲計(jì)劃中和歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)啟了相約的序章。 游戲現(xiàn)場(chǎng)，積木搭建、木梯輪胎、沙池水渠、快樂(lè)涂鴉、趣味騎行......孩子們各顯神通，生成不同的玩法，與材料互動(dòng)，創(chuàng)新想法，不斷提升難度，一次又一次地挑戰(zhàn)自己。 精彩紛呈的戶(hù)外游戲活動(dòng)不僅滿(mǎn)足了孩子們游戲心理的需求，還促進(jìn)了他們認(rèn)知能力和身體健康的發(fā)展。 游戲中處處體現(xiàn)了孩子們自主、獨(dú)立、合作的精神。老師們專(zhuān)注地觀察著孩子的游戲，積極地發(fā)現(xiàn)孩子在游戲中的創(chuàng)造、想象、探究、堅(jiān)持、合作等良好品質(zhì)的表現(xiàn)與發(fā)展，做到最大程度的“放手”。自主、信任、尊重?zé)o處不在。 游戲分享賦能成長(zhǎng) 游戲結(jié)束后，老師引導(dǎo)孩子們進(jìn)行游戲分享、回顧，為孩子的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 專(zhuān)業(yè)引領(lǐng) 提升理念 “研之有例、研之有理、研之有標(biāo)，以研促教、磨礪內(nèi)功、觀察幼兒、提升專(zhuān)業(yè)”，此次戶(hù)外自主游戲觀摩，為各園老師搭建了相互學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，觀摩結(jié)束后，各分園保教園長(zhǎng)對(duì)各園的戶(hù)外游戲的開(kāi)展情況進(jìn)行匯報(bào)總結(jié)。 各分園保教園長(zhǎng)匯報(bào)結(jié)束后畢園長(zhǎng)帶領(lǐng)各園老師進(jìn)行交流討論，老師們根據(jù)畢園長(zhǎng)提出的問(wèn)題，自己看到的、想到的踴躍發(fā)言，思想碰撞，一切為了讓孩子們真正成為游戲的主人，擁有一個(gè)健康快樂(lè)的童年！ 最后李園長(zhǎng)也對(duì)此次戶(hù)外自主游戲觀摩活動(dòng)進(jìn)行精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，并對(duì)下一步自主游戲開(kāi)展提出了指導(dǎo)和建議。 幼兒園一日生活皆課程，一個(gè)游戲，一個(gè)話(huà)題，甚至一塊木板、一個(gè)圖形都可能成為孩子們津津樂(lè)道的話(huà)題。當(dāng)我們輕輕俯下身，傾聽(tīng)孩子們的童言趣語(yǔ)，了解他們的所思所想，探究他們的發(fā)現(xiàn)，與孩子一起演繹課程，故事就在我們身邊悄然展開(kāi) ……