萬師訪萬家，共育幸?；āf年一小五年級(jí)組家訪紀(jì)實(shí)

萬年一小龍瀟

隨著氣溫迅速上升，天氣日漸炎熱，學(xué)生溺水事故進(jìn)入多發(fā)高發(fā)期。為切實(shí)做好“萬師訪萬家”工作，融洽家校關(guān)系，讓家長(zhǎng)們重視家庭教育，監(jiān)督好學(xué)生的假期安全，讓學(xué)生懂得珍愛生命。同時(shí)也能搭建起學(xué)校和家長(zhǎng)之間暢通聯(lián)系的橋梁，樹立教師為人師表的良好社會(huì)形象，為辦人民滿意的教育努力前行。萬年縣第一小學(xué)五年級(jí)組老師在本周開展了“萬師訪萬家”活動(dòng)。 家校手牽手教育心連心 　　老師提前預(yù)約家長(zhǎng)時(shí)間，安排家訪路線，準(zhǔn)備家訪材料，積極響應(yīng)，精神飽滿，以班級(jí)為單位，采取登門走訪的形式走進(jìn)各個(gè)家庭與學(xué)生及其家庭“零距離”溝通，進(jìn)一步接觸學(xué)生家長(zhǎng)，增進(jìn)彼此情感，凝聚家校合力，提高教育實(shí)效。 　　在家訪過程中，老師和家長(zhǎng)、學(xué)生促膝長(zhǎng)談、推心置腹，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的各方面表現(xiàn)，同時(shí)也向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，廣泛征集家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教育工作的意見與建議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持學(xué)校的教育教學(xué)工作，形成教育合力。 就學(xué)生在假期防溺水安全、交通安全、心理健康教育等工作詳細(xì)向家長(zhǎng)、學(xué)生作介紹，宣傳科學(xué)的家庭教育方法以及心理健康知識(shí)，指導(dǎo)家長(zhǎng)用科學(xué)的方法教育孩子。 　　通過本次家訪活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生、家長(zhǎng)的安全意識(shí)，使大家充分認(rèn)識(shí)到安全的重要，生命的可貴，構(gòu)筑了一道防溺水、交通安全、心理安全教育的堅(jiān)固屏障。老師們也更全面地了解了學(xué)生及其家庭情況、學(xué)習(xí)環(huán)境和其他方面的表現(xiàn)，有利于開展好教育教學(xué)工作，不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。 圖片:五年級(jí)組文字:龍瀟