<p class="ql-block"> 伏案忙碌不知學(xué)期將盡，驀然回首方覺(jué)夏日已深?；仡?023年春季學(xué)期的教研工作，克旗小學(xué)語(yǔ)文名師工作室緊緊圍繞“增亮點(diǎn)、創(chuàng)特色、重傳承、樹(shù)品牌”這一指導(dǎo)思想，為實(shí)現(xiàn)“教研興師、教研興教”這一目標(biāo)，扎實(shí)有效地開(kāi)展了教師研修、反思交流和大單元教學(xué)探索等活動(dòng)，切實(shí)調(diào)整教研思路，加強(qiáng)教研力度，<span style="font-size: 18px;">充分發(fā)揮名師工作室的輻射引領(lǐng)作用，促進(jìn)</span>教師專業(yè)化發(fā)展。</p> 博觀而約取—讀書篇 <p class="ql-block"> 朱永新先生曾說(shuō)：“沒(méi)有閱讀，就沒(méi)有教育。沒(méi)有專業(yè)閱讀，就無(wú)法造就真正的教師?！睂I(yè)閱讀是教師專業(yè)發(fā)展的基石。教師只有熱愛(ài)教育、積極閱讀、不斷反思，才能承擔(dān)起立德樹(shù)人的使命，才能在專業(yè)的道路上不斷成長(zhǎng)。因此，學(xué)期伊始，名師工作室的成員們?cè)谔破G艷老師的引領(lǐng)下，共讀了《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）課例式解讀》，其在案例解析過(guò)程中，全面解讀新課標(biāo)的主要精神，深入闡明新課標(biāo)的核心理念，為新課標(biāo)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)鮮活的實(shí)踐樣本，為新課標(biāo)落地提供有效的范例支架。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 書香留痕，落筆生花。成員們?cè)趯W(xué)習(xí)方法、觀書譯理的同時(shí)，也將自己的感悟與思考落于筆尖，斟酌尋味，在閱讀的過(guò)程中，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，賦能更好的自己。</p> 厚積而薄發(fā)—交流篇 <p class="ql-block"> 博采眾長(zhǎng)才能日臻完善，學(xué)習(xí)交流對(duì)于教師專業(yè)成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)很有必要，正所謂“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，要想把“紙上得來(lái)”的知識(shí)內(nèi)化，就離不開(kāi)邊讀邊思。思而再讀，讀思結(jié)合，方能致遠(yuǎn)。由此，工作室的成員們?cè)谧x書時(shí)，會(huì)根據(jù)書中所感之處發(fā)起話題交流，從“大單元教學(xué)下識(shí)字與寫字的落實(shí)”、“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)”、“真實(shí)情境的創(chuàng)設(shè)”等多個(gè)角度，聚焦一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，讓交流真正走向問(wèn)題的實(shí)質(zhì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)習(xí)交流過(guò)程中，老師們自我點(diǎn)燃、自我修煉、自我融入完善，切實(shí)保障在交流的<span style="font-size: 18px;">頻度與廣度增加的同時(shí)，提升交流的質(zhì)量與效度。</span></p> 問(wèn)渠那得清如許——大單元教學(xué)篇 <p class="ql-block"> 為深入領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念內(nèi)涵，有效落實(shí)指向核心素養(yǎng)的大單元教學(xué)，結(jié)合書中所學(xué)所思，我們進(jìn)行了統(tǒng)編語(yǔ)文教科書不同冊(cè)次的單元統(tǒng)整教學(xué)設(shè)計(jì)分享，旨在初步構(gòu)建教學(xué)的整體意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“整體大于部分之和”，在提升教學(xué)效益、落實(shí)課程目標(biāo)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，真正實(shí)現(xiàn)陶行知先生“學(xué)習(xí)即生活”的教育觀。</p> 絕知此事要躬行——磨課篇 <p class="ql-block"> 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在讀書交流、學(xué)習(xí)研究和大單元設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，教學(xué)如果是僅僅關(guān)注知識(shí)片段、孤立的訓(xùn)練技能，學(xué)生則難以建立知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，難以經(jīng)歷完整的學(xué)習(xí)過(guò)程，難以遷移應(yīng)用形成素養(yǎng)。因此，為了在新課標(biāo)時(shí)代背景下，處理好學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與單篇教學(xué)的關(guān)系，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，以及守正創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)大單元視域下的教學(xué)評(píng)一致性，名師工作室成員針對(duì)設(shè)計(jì)的其中一個(gè)單元進(jìn)行了“基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的單元整體教學(xué)磨課研討”，引領(lǐng)和指導(dǎo)一線教師全面理解、精準(zhǔn)把握單元整體教學(xué)的方式方法，發(fā)揮輻射作用，讓語(yǔ)文任務(wù)群踏實(shí)落地。</p> <p class="ql-block"> “關(guān)山初度路猶長(zhǎng)，<span style="font-size: 18px;">風(fēng)雨多經(jīng)志彌堅(jiān)</span>”。我們深知大單元教學(xué)之路漫且堅(jiān)，然道阻且長(zhǎng)，行則將至。在唐艷艷老師的引領(lǐng)下，名師工作室的成員們將繼續(xù)<span style="font-size: 18px;">懷揣思辨者的睿智，深耕者的精神，前行者的勇氣，</span>在反思和學(xué)習(xí)中進(jìn)步，有力地推行大單元教學(xué)的有效實(shí)施，真正把所思所想變成所做所得，在不斷的學(xué)習(xí)、探索、實(shí)踐中，步履鏗鏘，行且堅(jiān)毅!</p> 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)——反思心得篇 <p class="ql-block"> 學(xué)有所思，行之有向，行而不輟，追光不止。隨著盛夏來(lái)臨，本學(xué)期的研修活動(dòng)也即將落下帷幕，老師們根據(jù)研修內(nèi)容撰寫了高質(zhì)量的研修心得，惟愿曾經(jīng)積極探討、認(rèn)真鉆研的背影和思維不斷碰撞的火花，能為大家?guī)?lái)思想的蛻變。未來(lái)，工作室成員將繼續(xù)以研修活動(dòng)為平臺(tái)，通過(guò)研思融合，促進(jìn)能力發(fā)展，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和踐行新版課標(biāo)理念，切磋琢磨，共促成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 教研征途路漫漫，吾將上下而求索。在這樣教研攜手、學(xué)思并肩的研修中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新，用最樸實(shí)的腳步，走出最扎實(shí)的教學(xué)教研路，以教定研，以研促教。?奮斗不輟憶往，且歌且行揚(yáng)帆，再啟航！</p>